北京课改版小学数学六年级下册全册教学课件.pptx

全册课件（教学课件+练习课件+复习课件） 北京课改版 六年级下册小学数学 圆柱的认识 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 圆柱和圆锥 课堂练习 你认识这些图形吗？ 情境导入 上面的图形都是圆柱体。你还见过哪些圆柱形的实物? 观察圆柱模型，你发现了什么？ 底面 底面 侧面 探究新知 圆柱的两个底面有什么特征？ 高 圆柱两个底面之间的距离叫做高。 圆柱的有无数条高。 O O 侧面 底面 底面 一个圆柱,分别从它的前面、右面、上面、下面看到的相应的图形如下: 前面、右面 上面、下面 像下面这样,把一张长方形的硬纸贴在木棒上,快速转动,转动起来的效果图就是一个圆柱。 做一做 1.指出下面图形中哪些是圆柱,并说明理由。 × × √ √ × 上下两个地面不一样大 符合圆柱特征 上下不一样粗 上下不一样粗 符合圆柱特征 课堂练习 2.怎样测量圆柱的底面直径和高？ 直径4.5cm 0刻度线 对齐 高5cm 0刻度线 对齐 尺子要垂直 3.读出下面各圆柱的有关数据。（单位：厘米） 4.一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？形成的新图形与长方形有什么关系呢？ 半径 O O 高 一个长方形沿一条直线旋转，形成一个圆柱，长方形的宽相当于圆柱的底面半径，长相当于圆柱的高。 练 习 一 复习旧知 课堂小结 课后作业 圆柱和圆锥 巩固练习 圆柱有哪些特征？ 圆柱有两个底面和一个侧面。 底面是完全相同的两个圆形。 圆柱的侧面是一个曲面。 圆柱两个底面之间的距离叫作高。 圆柱有无数条高。 o o 底面 底面 侧 面 高 复习旧知 1. 旋转后会形成什么样的效果图?连一连。 巩固练习 2.宾馆大堂的门在快速旋转时，看上去会形成什么形状？ 3.下面是一个灯罩，分别指出从哪个角度观察可以得到图①和图②。 4.折一折，看看能得到什么图形。 正方体 圆柱体 长方体 4.某种圆柱形的玻璃杯，底面直径为6厘米，高为10厘米。将8个这样的玻璃杯按如图所示的方式紧紧地放入纸盒中。这个纸盒的长、宽、高至少是多少。 长:6×4=24(厘米)　宽：6×2=12 (厘米)高：10 (厘米) 6厘米 6厘米 6厘米 6厘米 6厘米 6厘米 10厘米 答:这个长方体纸箱的长至少是24厘米,宽至少是12厘米,高至少是10厘米。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 圆柱的特征： 圆柱由两个底面和一个侧面组成，底面是完全相同的两个圆形，圆柱的侧面是一个曲面。 圆柱两个底面之间的距离叫作高。圆柱有无数条高。 圆柱的表面积 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 圆柱和圆锥 课堂练习 圆柱的侧面展开后是什么形状？ 情境导入 在圆柱形罐头盒侧面的商标纸上画一条高,沿着这条高把商标纸剪开后展开,如下图。 做一做剪一剪 圆柱侧面展开后得到的长方形与圆柱的关系 底面 底面 高 底面 底面 高 底面圆的周长 探究新知 把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_______ ，这个_______的长等于圆柱的________，宽等于圆柱的_____ 。 长方形 长方形 底面周长 高 底面周长 S侧面积 ＝ ch = 2πrh 怎样求圆柱的侧面积？ 长方形的长 长方形的宽 圆柱的侧面积 = 长方形的面积 × 圆柱的侧面积 ＝ × 高 = 圆柱表面积怎样算呢？ 圆柱的表面由上、下两个底面和一个侧面组成。 圆柱的表面积＝侧面积＋两个底面的面积 S表面积 ＝ 2πrh + 2πr2 高45cm 直径40cm 一个无盖的圆柱形铁皮水桶,高是45厘米,底面直径是40厘米。做这样一个水桶至少需要多少铁皮? 水桶的侧面积:40×3.14×45=5652(平方厘米) 水桶的底面积:(40÷2)2×3.14=1256(平方厘米) 至少需要铁皮:5652+1256=6908(平方厘米) 答:做这样一个水桶至少需要6908平方厘米的铁皮。 填空题。 （1）圆柱的侧面沿高展开是一个(　　)形,它的长等于圆柱的(　　　　),宽等于圆柱的(　　)。 (2) 圆柱的表面积=( 　 　)+( 　　 )×2。 (3)一个圆柱的侧面展开图是一个长方形,这个长方形的长是12.56厘米,宽是6厘米,这个圆柱的底面周长是(　 　)厘米,高是( 　　)厘米,底面积是( 　　)平方厘米,侧面积是(　 　)平方厘米,表面积是(　 　)平方厘米。 侧面积 12.56 底面积 长方 底面周长 高 6 12.56 75.36 100.48 课堂练习 2. 计算下列圆柱的表面积。(单位:厘米) （1）侧面积:2×3.14×1×0.5=3.14(平方厘米) 底面积:12×3.14=3.14(平方厘米) 表面积:3.14+3.14×2=9.42(平