公共安全教育2-《预防和应对公共卫生事故》教案新部编本.pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教学课题 第二讲 预防和应对公共卫生事故 1、基本掌握和简单运用突发公共卫生事件卫生应急的相关技能，进行自 救、自护。有报告事件的意识和了解报告的途径和方法。 2、掌握亚健康 的基本知识和预防措施，了解应对心理危机的方法和救助渠道，促进个 体身心健康发展。 3 、掌握预防甲流、艾滋病的基本知识和措施，正确对 教学目标 待艾滋病毒感染者和患者。 4、自觉抵制不良生活习惯和行为，具备洁身 自好的意识和良好的卫生公德。 5 、了解有关禁毒的法律常识，拒绝毒 品诱惑。 6 、学习健康的异性交往方式，学会用恰当的方法保护自己，预 防性侵害。当遭到性骚扰时，要用法律保护自己。 掌握和运用突发公共卫生事件卫生应急的相关技能，进行自救、自护。 重点难点 了解报告公共卫生事件的途径和方法。掌握预防疾病方法，培养健康的 生活方式。 课时安排 4 课 时 教学过程 第一课时 1、启发谈话：你知道的曾经出现过的大规模聚集性爆发传染性疾病有哪些？什么 是公共卫生事件？ 学生讨论发言：黑死病、疟疾、猩红热、出血热等。 师归纳： 突发公共卫生事件是指突然发生的， 造成或者可能造成严重损害社会公众 健康的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响 公众健康的事件。突发公共卫生事件的病因可以由生物因素、物理因素或化学因素所引 起，可以因自然灾害造成，也可以因人为因素造成，如意外事故、蓄意破坏等。 2 、学校出现公共卫生事件应该怎样做 ? 讨论发言归纳：学校发生突发公共卫生事件后，当地教育行政部门和学校的首要任务是 迅速组织救治。尤其是对危重病员，要不惜代价，争分夺秒，以最快的速度送往就近的 医疗机构进行抢救，或迅速与附近的医疗机构进行联系，请求紧急医疗救助，力争在最 短的时间内，使病员在医疗机构的监控之下，使病情能够得到控制或缓解，使危重病员 得到及时抢救。 其次，要果断消除可能造成突发事件的致病或致毒因素。要采取果断措施，消除有 可能造成突发事件的致病或致毒因素，使之不再发生作用，有效控制突发事件波及的范 围。如疑似食物中毒，要迅速追回已出售的可疑中毒食品及通知有关人员停止食用可疑 中毒食品，并立即停止出售和封存剩余可疑中毒食品；如疑似水源污染造成中毒或疾病 传播，要迅速控制或切断可疑水源，防止继续饮用可疑水源；如发生传染病流行，要迅 速隔离传染源，对与肺鼠疫、肺炭疽、霍乱、传染性非典型肺炎等高传染性疾病患者有 密切接触者也要实施相应的隔离措施。 第三，要保护现场，为进一步查找原因保留物证。发生突发公共卫生事件后，在应 急处置的同时，要注意保护现场，包括保留剩余食品、饮品、药品及餐具、器具、用具 等；配合卫生防疫部门封锁和保护事发现场，对中毒食品、物品等取样留验，对相关场 所、人员进行致病因素排查，对中毒现场、可疑污染区进行消毒和处理，或配合公安部 门封锁现场，