二年级美术上册《神奇的小画册》教案.pdfVIP

计划课 课题 《神奇的小画册》 1 时 教 本课以小画册为内容题材，融制作、绘画、活动为一体开展学习。所制作的小 画册是由几张大小相同的白纸对折后，再巧妙地剪为上下活页，适当地添画而 学 成，可以随意翻动上页和下页，而画面的内容随着翻动的活页出现有趣的变化。 正如教材中图例所示：当下页小动物的躯干不翻动时，翻动上页可变换各种小 内 动物的头，反之当上页小动物的头不翻动时，下页可有许多变化，而头与躯干 的连接处永远是固定的，且十分巧妙。学习活动的开展体现制作与玩乐的结合， 容 让学生在巧妙地折剪、绘制活动中探究制作小画册的方法、秘密，而学生之间 开展的对画册的评述交流活动可使学生充分感受到成功的喜悦和乐趣。本课制 分 作较简单，而绘画却留给了学生很大的表现空间，对于这种非常实用又好玩的 析 学习题材，学生将倾注极大的热情，投入到学习活动中去。 教 1、巧妙构思折剪画册。 学 2、大胆地添画绘制画册。 3、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。 目 标 教学重 教学重点：画册的折剪添画过程与方法 难点 教学难点：有新意的变化，变化的统一性 教具学 自制小画册、白纸、油画棒、剪刀 具准备 教 本课教学设计建立在让学生自主探究学习的基础上，让学生自己寻找制作中遇 到的障碍，寻求解决的方法，最终制作出一本神奇的小画册。在整个教学活动 学 中，教师应创造机会，鼓励学生的学习热情，培养学生发现问题、解决问题的 能力。为了便于学生讨论研究问题，可采用分组学习的方式，让学生制作、交 设 流。 教学过程安排如下：一、故事导入，激情入境——探究方法，拓展思维——畅 计 谈奇思妙想，创造表现——作业展示反馈评价。 教师可出示两本画册让学生对比欣赏、寻求异同，一本画册为我们常见的形式， 思 另一本画册为教材中所呈现的活动画册，鼓励学生质疑，提出问题后让学生自 学教材中的制作步骤图，尝试折剪制作画册，并鼓励部分学生到台上添画。如 路 发现有的学生在添画的时候接缝出现差错，教师在积极鼓励学生自己解决问题 教 的基础上，再提供相应的指导，帮助他们掌握折剪、添画的基本规律方法，启 发他们力求表现画面内容等。 法设计 学习活动的开展可采用自主表现的方式，鼓励学生巧妙设计、大胆想象，制作 出一本有个性特色的小画册，然后把自己的作品翻给同学看看，试着讲讲其中 学法指 的故事。评价可以将自评和互评结合，让学生在交流中看到积极学习的结果， 导 感受学习的乐趣。 教育资源 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 一、今天老师要给大家讲一个荒唐的 故事：天亮了，小兔子伸伸懒腰，睁 开眼睛一看，又是一个艳阳日。她的 心情特别好，唱着歌走进洗手间，准 备刷牙。可是，她抬头一看，自己居 创设一个轻松 然变成了一只大灰狼……后面发生 愉悦的学习氛 了什么故事，老师暂且不讲，由小朋学生展开想象，讨论，围，激发孩子 友自己来想。（教师边讲，边翻开画并互相讲述自己的故 们的学习兴 册，让学生感受神奇小画册的奥秘）