答案+2016年徐州市教育局中小学、幼儿园初定考试题库.pdf

2016年徐州市中小学、幼儿园教师初定考试复习提纲 (共 2项, 500题 ) 一、单选题, 300题。 1、 君子欲化民成俗,其必由学乎 , 古之王者,建国君民,教学为先 体现的教育目的 观是 ( )。 A. 教育无目的论 B. 社会本位论 C. 科学本位论 D. 个人本位论 2、 蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑 反映了对人发展的影响因素是 ( )。 A. 教育 B. 环境 C. 遗传主 D. 观努力 3、 西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者 卜,偻者 绩, 跛者纺。 这体现的教学原则是 ( )。 A. 启发性原则 B. 因材施教原则 C. 循序渐进原则 D. 直观性原则 4、下学习目标,表述不规范的是 ( )。 A. 通过探索治理酸雨的措施,理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理 B. 通过学习酸雨的危害,培养学生的环境保护意识 C. 通过参与探究酸雨形成原因的活动,树立科学探究精神 D. 能说出我国酸雨类型和酸雨区分布 5、“爱屋及乌”、“灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是 ( )。 A .激情 B. 心境 D. 抑郁 6、“拔苗助长”有违人的发展的 ( )特征。 A. 顺序性 B. 不平衡性 C. 互补性 D. 个别差异性 7、“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是 ( )。 A. 个体需求具有层次性 B. 气质类型具有多样性 C. 人类智能具有多元性 D. 人类发展具有共同性 8、“给我一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小 偷等各种 类型的人。”这体现了 ( )。 A. 遗传决定论 B. 环境决定论 C. 教育万能论 D. 内发论 ? 9、“鹤立鸡群”容易引起无意注意,这是由于 ( )所引起的。 A. 刺激物的强度 B. 人的自身状态 C. 刺激物的运动变化 D. 刺激物的新异性 10、“活到老学到老”体现了现代教育哪一种特点的要求? ( ) A. 大众性 B. 终身性 C. 公平性 11、“教育即生活”.“学校即社会”.“从做中学”是 ( )的重要主张。 A. 实践教育学派派 B. 实证教育学 C. 传统教育学派 D. 实用主义教育学派 12、“浪子回头金不换”说明人的个性具有 ( )。 A. 稳定性 B. 整体性 C. 社会性 D. 可变性 13、 “马是动物”, “椅子是家具”, “鸟有羽毛、 有翅膀”, 这说明儿童概念发展的水平处于 ( )水平。 A .具体形象 B .本质抽象 C .形象——抽象 D .直观形象 14、“捧着一颗心来,不带半根草去”是 ( )对教师师德的要求。 A. 徐特立 B. 陶行知 C. 蔡元培 D. 张伯苓 15、“神机妙算,随机应变”是思维的 ( )。 A. 广阔性 B. 独立性 C. 灵活性 D. 逻辑性 16、“数学家希尔伯特 . 华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是 ( )。 A. 数学家都是教育家 B. 有的数学家是教育家 C. 教育家都是数学家 D. 教育家都不是数学家 17、“学而时习之”“温故而知新”反映的是 ( )教学原则。 A. 学思结合 B. 巩固性 C. 理论与实践结合 D. 启发性 18、“学而时习之”的主张说明教学应遵照的原则是 ( )。 A. 启发性原则 B. 因材施教原则 C. 巩固性原则 D. 量力性原则 19、“眼观六路,耳听八方”,是指注意的 ( )。 A 分配 B 稳定性 C 起伏