群文阅读问卷调查.docx

尊敬的老师： 群文阅读问卷调查 您好！为了提高阅读教学的有效性， 了解小学语文群文阅读教学的现状， 我们设计了此调查问卷。 您的想法和意见对我们的研究十分重要。 请您在百忙之中仔细阅读本问卷，并填写您的真实情况和想法。非常感谢您的支持！ 性别： 教龄： 职称： 现所教年级： 你一般是怎么教课文的 ( ) A. 按照单元顺序一篇篇地教课文 B. 依据教学的需要会调整课文教学的顺序 C. 一节课会教两篇以上课文 D. 其他 在阅读课中，你的讲解一般控制在多少分钟之内？ ( ) 分钟 B.20 分钟 C.30 分钟 D. 视情况而定 在课堂中交给学生的阅读方法有（ ）[ 多选题] A. 朗读 B. 默读 C. 跳读 D. 扫读 上课时对于文本的解读，您经常 ( ) A. 完成教材规定的解读即可 B. 视教学进度适当补充一些与文本有关的内容 C. 拓展课外大量内容 D ．提前准备好和课文相关的有趣的阅读材料 你认为什么样的课是好的阅读课？ A. 学生学会了阅读内容 B. ( ) 学生学会了阅读方法 C. 学生喜欢语文并且热爱阅读 D. 6. 您一学期开几节课外阅读课？ ( ) 其他 A. 没有开设 B. 一两节 C. 三到五节 D. 更多，大概有 您觉得你们班大部分学生的阅读量与课标要求相比的情况是 ( ) A. 远不能达到本学段的要求 B. 差不多能达到 C. 高于课标要求的阅读量 D. 不太清楚 您听说过群文阅读吗？ ( ) A. 没听说过 B. 没听说过群文阅读但知道主题教学 C. 早就听说过 D. 最近才知道 您所理解的群文阅读是 ( ) A. 在一定时间内，多篇文章组合在一起读 B. 注重阅读策略运用 C. 多个文本、同一个议题的阅读教学 D. 其他 有群文阅读教学实践的请往下作答： 您大概实践了多长时间的群文阅读 ( ) A. 两个月以内 B. 一个学期 C. 两个学期 D. 一年以上 您认为群文阅读课和一般的阅读课最大的不同在于 ( )[ 多选题] A. 注重阅读策略的培养 B. 注重思考建构 C. 可以形成对议题的整体认识 D.其他 您一般在什么情况下开展群文阅读课 ( ) A. 结合课文的教学来进行 B. 作为课外阅读兴趣小组上课的形式 C. 作为课外阅读指导课的一种 D. 其他 开展群文阅读课之后给你带来那些改变 ( )[ 多选题] A. 有意识地多读书和积累一些素材了 B. 会更认真备课 C. 上课更加有积极性，教师的主体作用得到了发挥 D. 其他 开展群文阅读课之后您觉得带给学生的好处 ( )[ 多选题] A. 学生上语文课更加积极主动了 B. 更加热爱阅读了 C. 学会了阅读的方法，更会思考了 D. 其他 设计议题的依据是 ( )[ 多选题] A. 课文的内容 B. 学生缺乏哪方面的技能 C. 新奇有趣 D. 其他 您认为群文阅读的议题应该具备 ( )[ 多选题] A. 议论性 B. 开放性 C. 比较性 D. 其他 您组合文章的材料大都来自 ( )[ 多选题] A. 报纸、杂志内容 B. 儿童文学作品内容 C. 微博微信上的内容 D. 其他 您群文阅读课的模式一般是 ( ) 呈现初认识——指导群文中的一篇充实初认识——师生共同构建——运用于其他篇目 主题回顾——阅读概览——片段分享——精彩赏析——主题拓展 还没有固定的模式 D. 其他 您认为在班级推行群文阅读最大的困难时什么 ( ) A. 不知道怎么组合文章 B. 不知道怎么交给学生阅读策略 C. 短时间里让学生读多篇文章还是有点仓促 D. 其他