粤教高一物理必修教学设计.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 1．1 熟识运动一，三维目标1．学问与技能：（1）懂得质点的概念，知道在哪些情形下物体可视为质点； 1．1 熟识运动 一，三维目标 1．学问与技能： （1）懂得质点的概念，知道在哪些情形下物体可视为质点； （2）懂得参考系的概念，知道选取在物理中的作用，会依据实际情形选定 参考系； （3）会用坐标系描述物体的位置和位置的变化； 2．过程与方法： （ 1）体会物理模型在探究自然规律中的作用，让同学将生活实际与物理 概念相联系，通过几个详细的例子让同学自主争论，在争论与沟通中， 自主升华为物理概念； （2）通过参考系的学习，知道从不同角度争论问题的方法，让同学从熟识 的常见现象和已有体会动身， 体验不同参考系中运动的相对性， 提示参 考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性， 促使同学形成勤于 观看，勤于摸索的习惯，提高同学自主猎取学问的才能； 3．情感态度与价值观： 喜爱自然，关怀科技，正确方法，科学态度； 二，重点，难点 重点：质点概念的懂得，如何选取参考系； 难点：什么情形下可以把物体看成质点； 三，教具 第 1 页，共 45 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 液晶投影机，笔记本电脑，三角尺；四，教学过程（一）引入1．观看一段反映物体运动的动画，然后摸索问题；雄鹰在空中飞翔， 足球在绿茵场上飞滚， 连悄悄的山川也在 “坐地日行八万里”，宇宙中的一切物体都在不停地运动，运动是宇宙间永恒的主题，也是日常生活中常见的现象，那同学们可不行以概括一下，什么叫做运动呢？物体在空间中所处的位置发生变化，这样的运动成为机械运动；（二）参考系关于机械运动， 同学们确定有很多的看法， 下面我们一起来 液晶投影机，笔记本电脑，三角尺； 四，教学过程 （一）引入 1．观看一段反映物体运动的动画，然后摸索问题； 雄鹰在空中飞翔， 足球在绿茵场上飞滚， 连悄悄的山川也在 “坐地日行八万 里” ，宇宙中的一切物体都在不停地运动，运动是宇宙间永恒的主题， 也是日常生活中常见的现象，那同学们可不行以概括一下，什么叫做运动 呢？物体在空间中所处的位置发生变化，这样的运动成为机械运动； （二）参考系 关于机械运动， 同学们确定有很多的看法， 下面我们一起来环绕几个常见的 场景进行争论；（ 1）坐火车旅行图片（ 2）地球自转图片（ 3）地球绕太阳转 动图片 请同学们设想一下， 你和一位同伴正坐在这辆行驶的火车上， 铁路边的人看 着火车中的乘客， 那同学们，请问一下，你们到底是运动的仍是没有运动？ 运动的，由于在路边的人看来，你的位置发生了转变； 没有运动，由于在你的同伴看来，你仍是在我身边，位置没有发生转变； 我们再来看，我们知道，地球是时刻环绕地轴转动的，毛泽东也有着“坐地 日行八万里” 的诗句， 那我们生活在地球上， 却没有感觉到我们时刻都在运 动呢. 我们都知道， 地球在绕太阳转动， 哥白尼的日心说才是正确的理论， 但为什 么我们生活在地球上， 看到太阳从东边升起从西边落下， 似乎太阳是环绕地 球运动的？ 虽然说物体的运动是永恒的， 但在描述某一物体的位置随时间的变化， 却又 总是相对于其它物体而言的， 这便是运动的相对性； 看来， 要描述一个物体 的运动即位置随时间的变化，第一要选定“某个其它物体”做参考，然后再 观看争论对象相对于这个选定物体的位置是否随时间变化以及怎样变化； 像 以上分析的，用来做参考的物体称为参考系； 摸索： 1．敦煌曲子词中有这样的诗句： “满眼风波多闪耀，看山恰似走来 迎，认真看山山不动，是船行； ”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所 第 2 页，共 45 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 选的参考系分别是什么？2．“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走；”诗歌中隐含的参考系是什么？3．描述一个物体的运动时，参考系： A．可以任意选取B．是肯定的4．挑选不同的参考系来观看同一个物体的运动时，其结果： A．肯定不同B．可能不同C．肯定相同由于运动描述的相对性， 凡是提到运动， 都应当弄清晰它是相对哪个参考系而言的，要比较两个物体的运动情形， 必需挑选同一参考系， 比较才有意义！参考系 选的参考系分别是什么？ 2．“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走； ”诗歌中隐含的参考系是什么？ 3．描述一个物体的运动时，参考系： A．可以任意选取 B．是肯定的 4．挑选不同的参考系来观看同一个物体的运动时，其结果： A．肯定不同 B．可能不同 C．肯定相同 由于运动描述的相对性， 凡是提到运动， 都应当弄清晰它是相对哪个参考系 而言的，要比较两个物体的运动情形， 必需挑选同一参考系， 比较才有意义！ 参考系挑选得当就会使问题争论变的简洁， 便利！比如， 一个星际火箭在刚 发射