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(??4???)一些不知名的小花,长在绿草中,像天上缀着的星星。
(??1???)小花园在教室的左边,长八米,宽四米。
(??3???)花园里四周的道路上都长满了青草,好像铺了一层绿毯。
(??2???)它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
(??5???)花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆子里,构成了一个图案。
(??6???)到了夏天,大的、小的、圆的、长的,各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各种各样的花儿,美丽极了。
【提示:1、看完知道是讲“小花园”的;
2、抓有联系的关键词,那么就可知道先写什么,再写什么了;
3、先写花园的位置,然后能发现第二句的“它”是紧跟着第一句指花园的。
4、了解了位置、样子,就讲“花园里”有什么了。
5、花园里有“草”、草中有“花”。
6、最后具体讲“花”的内容:谁种的,长得怎么样。】
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二、
(??3???)我拔腿就往家里跑,拉着妈妈来买。
(??5???)花了好多工夫,我才挑了一条红的、一条银灰的和两条黑的。
(??1???)有一天,我从幼儿园回家,看到路旁有个卖金鱼的老人。
(??6???)卖鱼的把四条小金鱼放在圆玻璃缸里。
(??2???)木盆里有好多金鱼,许多人围着看。
(??7???)妈妈帮我捧着,我欢天喜地地跟在后边。
(??4???)我想挑几条最好的,可是那些小金鱼都十分可爱,挑哪一条好呢?
【提示:按照事情的发展顺利来排列:回家路上,看到有人卖金鱼——很热闹——就跑回家,拉妈妈买——金鱼很可爱,我不知挑那条好——终于挑到了——妈妈捧着,我跟在后边。】
?
三、
(??1???)日月潭景色宜人。
(??2???)无论在早晨、黄昏、晴天、雨天,她都会呈现出各种不同的面貌。
(??3???)黎明时,湖面的轻烟还没散去,隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光
(??4???)在艳阳高照的当儿,整个日月潭,都清晰地展现在眼前,使人胸朦突然开阔起来。
(??5???)蒙蒙细雨的时候,她好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧,充满了神秘。
【提示:你注意到中间一个句子了吗?“无论在早晨、黄昏、晴天、雨天,她都会呈现出各种不同的面貌。”接下来就是按照这样的顺序排列的。】
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四、
(??3???)一天,我找来一根小鞭子,赶着小鸭到村边的小溪去游泳。
(??6???)此刻,我情不自禁地吟出一句古诗:“……白毛浮绿水,红掌拨清波。”
(??1???)暑假,我到农村奶奶家度假。
(??5???)可是,一到溪边,它们都活跃起来。“扑通!扑通!”跳进水里,游起来。
(??2???)奶奶家养了一群小鸭。
(??4???)路上小鸭晃着胖胖的身体,好像要摔倒似的。
【提示:整个文段先介绍了时间、地点、人和物(鸭子),然后再围绕着“鸭子”写。顺序是:暑假,到奶奶家——奶奶家养了一群鸭子——一天,我赶鸭子去溪边——路上的鸭子胖——可是,到了水里很活跃——此刻,我想起了诗句。】
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五、
(?4?)湖当中,水面平静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过,几乎不留一点痕迹。
(?2?)湖岸边,垂柳成行,只了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来,好凉爽啊!
(?5?)青龙湖的景色可真美啊!
(?1?)星期天,爸爸带我到青龙湖去玩。
(?3?)在湖边的浅水里,十几个孩子正在游泳,嬉戏,打闹,玩得真开心。
【提示:你注意到一些关键词了吗?“星期天——湖岸边——在湖边的浅水里——湖当中,”有过游湖经历的同学一定会有印象,从湖岸,到湖边,再到湖中。】
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六、
(??4???)小乌龟不喜欢牙膏的味道,伸出脖子咬了我一口。
??(??2???)我马上找来瓶子,装上清水,把它放了进去。我多么爱它呀!
??(??5???)尽管我被咬疼了,可我还是非常喜欢小乌龟。
??(?3????)昨天,我想小乌龟该洗澡了,就把它抓在手上,用牙膏牙刷给它擦洗。
??(??1???)(有一天,)爸爸下班回来,给我带来一只可爱的小乌龟。
【提示:最容易搞错的地方是“我的乌龟是怎么来的”这个过程。先是告诉大家乌龟的来历,(“爸爸下班回来,给我带来一只可爱的小乌龟。”)我很喜欢它,把它装好。接着就写给乌龟洗澡的事了。如果1那句加个“有一天”,就更容易区分了。】
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七、
(?4???)在路上碰到一个伙伴,它用触角碰了碰对方,对方也用触角点了点,好像知道了这件事,就跟着那只蚂蚁回到那粒米旁边。
??(??5??)可是它俩还是搬不动。
??(??2??)我刚要捡起来,一只蚂蚁爬过来,要搬这粒米。
??(??3??)可是搬不动,就朝一个蚂蚁洞爬去。
??(??6??)怎么办呢?它们用同样的办法又找来几个伙伴,一起搬米,终于把米搬进洞里了。
??(??7??)啊,这些小蚂蚁还知
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