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教师招聘考试 《教育教学技能》试卷 专题一 班主任工作　　 1.班主任全面了解学生个体和班级整体情况，把握班级特点，找出解决班级问题的方法，称之为（ ）。 A.规范制约法 B.了解法 C.调查研究法 D.行为训练法 2.班主任是中小学生健康成长的（ ）。 A.引领者 B.组织者 C.领导者 D.实施者 3.从工作的角度看，班主任工作总结是对工作计划执行情况的检查，也是对工作质量的全面评估，更是为了（ ）。 A.向领导表明顺利完成工作 B.为学校检查工作做准备 C.记录自己的劳动过程 D.今后工作的调整与改进 4.在班主任的指导和带领下，班级成员围绕具体问题而组织的集体性教育活动，称之为（ ）。 A．集体活动 B．主题活动 C．周会 D．主题班会 二、判断题（每题2分 共4分）判断下列每小题的正误。正确的在括号内打“√”；错误的打“×”。 1.班主任是学生成长的引导者。 对 错 2.班规应该由班主任制定并由班主任监督实施。 对 错 《教育教学技能》试卷 专题二 课外校外活动　　 1.课外活动的教师担任三种角色，一是专业指导；二是组织与协调；三是（ ） A．教育者 B．领导者 C．组织者 D．实施者 2.根据学生的不同兴趣、爱好和要求以及学校的具体条件就某一课题把学生组成不同的小组，进行有目的、有计划的活动，这种形式称之为（ ）。 A．兴趣活动 B．集体活动 C．小组活动 D．教育活动 3.课外校外活动至少具有四方面的特点：灵活性、兴趣性、综合性和（ ）。 A．合作性 B．影响性 C．组织性 D．自主性 作者活动的开展主要受（ ）直接领导。 A．共产党 B．共青团 C．学校 D．少先队 2.少先队辅导员可分大队辅导员、中队辅导员和（ ）。 A．校内辅导员 B．小队辅导员 C．关工委辅导员 D．校外志愿辅导员 3.中学共青团工作的基本原则的确定是根据团的性质、任务和（ ）。 A．党的要求 B．学生情况 C．中学实际状况 D．教学任务 二、判断题（每题2分 共6分）判断下列每小题的正误。正确的在括号内打“√”；错误的打“×”。 1.少先队是中国少年儿童的群众组织。 对 错 2.共青团是中国青年的先进群众组织。 对 错 3.共青团组织活动的目的就是为了活跃共青团的气氛，调动团员的情绪。 对 错 《教育教学技能》试卷 专题四 教学设计技能　　 一、单项选择题（每题1分 共12分）在每小题列出得四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分 1.“教学活动预期达到的结果或标准，即预期学生身心诸方面发生的变化”是指（ ）。 A．教学目的 B.教学目标 C.教学任务 D.教学技术 2.一份合乎规范的教案，其构成要素不包括（ ）。 A.教学目的 B.教学方针 C.概 括 D.教学后记 3.教学目标的概念具有丰富的内涵，但不包括具有( )。 A.预期性 B.生本性 C.抽象性 D.具体性 4.学习结果分类理论的提出者是（ ）。 A．奥苏贝尔 B．布卢姆 C．皮亚杰 D． 加 涅 5．可使师生在教学活动中，把注意集中到与目标有关的事情上，尽量排除无关刺激的干扰，保证教学目标的顺利实现。这指教学目标哪项功能的发挥（ ）。 A．导向功能 B．测度功能 C．激励功能 D．交流功能 6.下列不属于教案的基本形式的是（ ）。 A．记叙式教案 B．议论式教案 C．表格式教案 D．卡片式教案 7.从外延来说，教学目标则是由一系列具有层级关系的目标组成的目标群，但不包括（ ）。 A．远程目标 B．中程目标 C．短程目标 D．日程目标 8.“在指认和书写中，学生能迅速无误地读出和写出10个生字。”，按照教学目标编写的ABCD模式中，学生是指 （ ）。 A．条 件 B．对 象 C．标 准 D．行 为 9.一份合乎规范的教案，其结构主要由四个部分组成，即概括，教学进程，板书、板画设计或教学媒体的运用，（ ）。 A． 教学目标 B．教学重点 C．教学方法 D．教学后记 10.“将知识分解，找出各部分之间的联系”，在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（ ）。 A．知 识 B．领 会 C．应 用 D．分 析 11.将教学目标分成认知，情感，和动作技能三个领域的教育家是（ ）。 A．布卢姆 B．皮亚杰 C．加 涅 D．辛普森 12.教师备课时，通常采用的最基本最强用的教案形式是（ ）。 A．记叙式教案 B．议论式教案 C．表格式教案 D．卡片式教案 二、判断题（每题2分 共18分）判断下列每小题的正误。正确的在括号内打“√”；错误的打“×