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初中物理教学案例分析
《声音的产生和传播》
教学目标
1、知识目标知道声音是物体振动产生的。
2、技能目标能运用已有的知识和经验，声音的产生作假设性解释提出自己的猜想，能提出进行探究活动的大致思路，设计实验方案验证猜想，能用简单的实验器材做声音产生的实验，经历“假设---实验验证”这一科学的探究过程。
3、情感态度与价值观
在探究过程中有乐于观察、善于发现的欲望体验合作与交流的快乐，体会到科学探究中要尊重事实，养成在实验过程中既动手又动脑的好习惯。
教学重点难点
知道声音是由物体的振动产生的，能设计实验方案探究。
教具学具的准备1、学生准备搜集各种能发声的物体。2、教师准备课件、小鼓、音叉、水
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