《群文阅读的课堂教学策略研究》阶段成果总结.docx

《群文阅读的课堂教学策略研究》 阶段成果总结 2021 年 3 月，泸州市教育局将我校确定为第二批“群文阅读”实验学校。试点（近 8 个月）以来，我校积极参加市县组织的各项活动，深入领会“群文阅读”教学思想，切实把“群文阅读”作为我校语文课堂教学改革的重要环节扎实推进，已取得一定的阶段成果，现将本课题研究工作总结如下： 一、课题实施的进展情况 （一）宣传发动 2021 年 3 月，我校被确定为第二批“群文阅读”实验学校后，随即召开全校教师会，着力宣传“群文阅读”特色课程建设项目在我校开展的必要性，其实 施目标为： 通过群文阅读教学思想指导下的语文理想课堂打造， 推动教师的专业发展，提升学生阅读能力和学习力，建设九支镇中心校语文特色课程，打造“书 香校园”，形成以“阅读”为导向的办学特色，提升学校教育内涵与办学品质。 （二）组织建设 1、成立“群文阅读”领导组 2021 年 3 月 10 日，学校组织相关人员召开“群文阅读”工作会，成立了以校长刘兵为组长，副校长赵艳丽、教科室主任喻颖彬为副组长的“群文阅读”特 色课程建设项目领导组。 领导组对项目工作提供人力、 物力保障，实施全面管理。 2、建立“群文阅读”教研组 基于“群文阅读”的群体科研活动设计， 2021 年春期，学校组织 12 名热爱阅读，乐于研究的语文教学骨干教师，成立了“群文阅读”教研组。 2021 年秋期，“群文阅读”教研组教师增加到 20 名。教研组教师通过学习例会、 QQ群、研讨课、专题会、观摩活动等相互交流，学习理论，进行课堂教学实践。 （三）确定“子课题” 2021 年 4 月 23 日，教研组根据实际情况，商议并确定了我校的“群阅”课题——《群文阅读的课堂教学策略研究》 ，期望通过预测、统整、连接、比较、分享等教学策略的实践运用，培养学生的阅读兴趣，进而促思增智、获识得法、习语培能、化知蓄养、提升阅读力、思考力与表达力 （四）拟定方案，制定管理考核办法 为确保课题有效开展， 2021 年 4 月末，课题组拟定了《九支镇中心校“群文阅读”特色课程建设项目实施方案》 、《九支镇中心校“群文阅读”特色课程建设项目管理及考核奖励办法》 ，制定了常规考核条例： 1、按时参加各级各类研训活动。 2、参研教师每周进行一节“群文阅读”教学实践，上交教学设计。 3、参研教师由教研组长统筹安排，人人上全校性的示范课。 4、每期上交一篇“群文阅读”教学论文。 5、每期完成 4 份有关“群文阅读”的读书笔记。 （表格式） ( 五) 实践活动 1、走出去 (35 人次) 3 月 3 日，刘兵校长带领 8 位种子教师到合江县进修校参加“群文阅读”理论体系专题培训。 月 24 日， 10 位种子教师到合江县人民小学观摩 “群文阅读”示范课。 月 10 日，副校长赵艳丽带领 2 名种子教师到泸州市梓潼路小学参加“群文阅读”工作推进会。 月 17 日， 3 名群文种子教师到泸州市新梓小参加小学语文教材教法培训。会上，树人研究院研究员任培江对“新语文读本”进行了解读。 月 23 日，副校长赵艳丽、“群文”课题组长李春梅参加了泸州市“群文阅读”项目启动工作会，聆听了市语文教研员李耘的开题报告。 月 19 日， 4 名群文种子到泸州市泸师附小参加 “群文阅读”项目专家组 诊断与指导工作总结会。 月 23 日、24 日，刘华、黄涛、袁良会、吴朋芳、李春梅等 5 位教师到纳溪中学参加 “泸州市 2021 年小学语文群文阅读优质课展评活动”的观摩学习。 月 13--17 日，群文组长李春梅到广汉市光华小学参加 “四川省 2021 年小学语文群文阅读优质课展评活动”的观摩学习。 2、请进来 5 月 15 日，我校开展“群文阅读”教研活动，邀请了县语文教研员费学文到场指导。 9 月 17 日，“树人研究院”“群文”课题负责人蒋春华、联络人齐峰，合江县教研室群文教研员赵小敏莅临我校进行现场听课指导， 并就“群文实操” 作了专题讲座。 3、校本培训 4 月 24 日，学校召集全校语文教师，召开“群文阅读”专题会。专题会介绍了“群文阅读”背景、汇报了外出学习活动概况、作了“群文阅读”为什么、是什么、有何意义的专题讲座。 开设“群文阅读”学习例会（每周四下午放学后） 。5 月 8 日下午，教研组教师学习探讨了蒋军晶的《一篇到一群的意义》 。 开展“群文”读书活动，组织教师学习“群文”理论文章，摘录经典语段， 书写个人感悟，填写“群文”主题读书卡。 4、集体备课 6 月 16 日， 10 名种子教师到泸县福集参加专家巡视、指导下的“群文”现场集体备课活动。 回校后，每位教师都根据本组的议题， 在借鉴、吸收的基础上， 精心创设了一篇“群文”教案。 本校的每次群文教研课之前， 均组织相关教师对上课教师的教学设