高考标题题的作用.docVIP

高考标题作用类题型的答题规律 【常见题型】 ①把标题“××”改为“××”，你认为是否合适，谈谈你的观点和理由。 【分析是否可以换标题】 ② “××”作为这篇小说的标题，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的 考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。 【探讨标题作用】 ③“××”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。 【探究标题意蕴】 【经典试题】 5.（2011全国新课标卷）《血的故事》 （4）小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分） 5．（2016全国Ⅰ卷）小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。 【规律总结】 标题是文章的“眼睛”，一定是文章精要内容的提炼、概括与浓缩。 分析标题的作用时，应从标题本身、情节结构、内容主旨、表达效果等方面作多角度思考。 1.标题本身方面：挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻； ①表面意义与真实意义。 ②指代意义与比喻意义。 ③一语双关，双层含义。 ①点明写作对象。主要表现为以人物为标题的小说。 ②要分析标题本身的语言特点。多体现为使用某种修辞手法的标题。 例1：使用了比喻或拟人的标题； 形象生动、化抽象为具体、引发读者的联想等作用； 例2：使用双关的标题； 内涵丰富、耐人寻味、引发读者思考的作用； 例3：使用了设问或反问的标题； 引起读者注意与思考、激起阅读兴趣的作用。 ③要分析标题本身的意境特点。有的标题本身就有一种很强的画面感。 例：穆时英的小说《莲花落》。 （4）作品为什么以“莲花落”为题？请结合全文，谈谈你的看法。（8分） ①增加美感和文学气息； ②“我”和“她”因为唱莲花落而加深了感情，心与心相通，并从此一起到 处漂泊； ③“我”和“她”一起唱着莲花落谋生，生活了二十多年，彼此不可分离； ④“我”和“她”都因为战争失去了亲人，以唱莲花落谋生，深刻表现了时 局的动荡和战争给人民带来的深重灾难。 2.情节结构方面 ①统领全篇，概括主要故事情节。 ②是文章的线索，或串起文章哪些故事情节，或见证（记录）了什么事件的发展变化，或写了什么与这个物象有关的什么经历。 3.人物塑造方面 标题为某物时，往往用物的特点突出（或烘托）人物的某一特点或品质。如梁晓声的小说《孩儿面》（注：“孩儿面”是一方古砚的名称），作者用孩子面的古朴特点突出归还古砚的青年也具有古朴淡泊的美好品德。 4.内容主旨方面 ①作者借标题表达态度。 例：阿城小说《棋王》， 表达了作者的赞美之情。 ②标题是文中主人公某种精神品质的载体。 例：梁晓声《丢失的香柚》，香柚象征着“文革”中一个帮助“我”的素不相 识的大姐的美好心灵。 ③标题比喻（象征）某种形象。 例：茅盾的《白杨礼赞》，把平凡而生命力极强的白杨比喻或北方的农民和戍 守边疆的哨兵。 ④标题揭示某种精神或哲理，突出了什么主旨，升华了主题。 5.表达效果方面 ①渲染（营造）某种氛围，如凄凉阴冷、孤寂忧伤、紧张恐怖、温馨和谐、宁静祥和、恬静淡然、幽静宁和，等等。 例：《黄昏渡》：作者以‘黄昏渡’为题目有何用意？ （1）标题“黄昏渡”至少包括时间“黄昏”和地点“渡口”，这就点明故事发 生的时间、地点，为人物创设特定的活动背景。 （2）“黄昏”作为故事发生的特定时间，其实也是一种夕阳西下的景象，加上 地点在人迹罕至的荒郊野渡，无形中形成了一幅萧瑟凄清的画面，渲染了 萧索的氛围。 （3）对于小说主人公老何而言，隐喻他的人生已是“黄昏”，在人生的黄昏幡 然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黄昏迎接美好的明天；同时也隐喻年轻 盗贼的命运已到“黄昏”——穷途末路，不可能逃脱法网，给人以警醒作 用。 ②设置悬念，激发阅读兴趣。 例：都德的《最后一课》、鲁迅的《为了忘却的记念》。 此类标题共同的特点即读起来感觉有点奇怪，或者标题本身看似自相矛盾。 【经典试题赏析】 （2010辽宁卷）《洗澡》（4）“洗澡”作为这篇小说构思的关键，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。（8分） 观点一：使小说的主题思想深刻、丰厚。 ①取材于“洗澡”这样的日常小事，表现当代市民的凡俗人生； ②透过“洗澡”引发的故事，体现作者对社会和人际关系变化的敏感和思考； ③“洗澡”触发的人物深层的心理波澜，深入揭示人性的微妙和复杂，表现作者 对某种地域的、典型的人物形象的理解和审视。 观点二：使小说的结构艺术精巧、高明。 ①以“洗澡”作为全文的结构线索，似拙实巧，俗中见雅，以小见大； ②用“洗澡”穿针引线，使小说的两个人物不同的言路和思路联系自然，转换自 如； ③以“洗澡”作结，画龙点睛，一语双关，平中见奇，含蓄而有余味。 观点三：使小说得象征意蕴