高一英语必修4教学设计.doc

PAGE PAGE 1 修改后的一节阅读课的教学设计 一、课程分析 “Bodylanguage”这一课我根据新课标教学理念，对课文内容进行拓展与补充，采用“任务型”教学模式，进行了探索。本课的中心话题是“身势语”。身势语是非语言交际手段中非常重要的一个方面，它通过无声的语言表达一个人的内心世界。了解身势语的不同文化内涵并正确的加以运用，经常会在交际场合起到意想不到的效果。我在教授本课时，提醒、引导学生注意自己和他人在日常交际中的体态、姿势、面部表情等等，使学生正确理解和运用身势语。 二、学情分析 高一（4）班虽然为重点班，但学生们层次差异大，一部分学生英语基础较差，但是大部分学生的思维