《空气》优质课一等奖课件.pptxVIP

说个宝，道个宝。万物生存少不了，在你身边看不见，越往高处它越少。 （猜一自然界中的物质） 示 标 导 入 【知识与技能】 1.认识空气的组成成分； 2.了解纯净物与混合物的概念，能够区分纯净物与混合物； 【过程与方法】 通过“空气中氧气含量的测定”实验的学习，锻炼学生的观察能力和分析能力。 【情感态度与价值观】 通过对拉瓦锡研究过程的学习，让学生认识到科学探究的基本过程，培养学生实事求是的科学态度。 空气是由什么组成的 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 法国化学家 拉瓦锡 zènɡ 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 汞+氧气→氧化汞 Hg+O2→HgO 氧化汞→汞+氧气 HgO→Hg+O2 空气由氧气和氮气组成，其中 111111氧气约占空气总体积的1/5。 实验原理: 实验结论： zènɡ 实验2-1 空气中氧气含量的测定 1.说一说仪器的名称。 红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体（P2O5），使容器中压强减小。水被压入集气瓶，进入集气瓶中水的体积即为氧气的体积。 实验2-1 空气中氧气含量的测定 实验操作： 在集气瓶中加入少量的水，并将水面上方的空间分为5等份。 用弹簧夹（止水夹）夹紧橡胶管。 点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。 实验2-1 空气中氧气含量的测定 产生大量的白烟，放出大量的热。 冷却至室温后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中，最终水面上升了约空气体积的1/5。 实验结论：氧气体积约占空气体积的1/5。 实验现象： 1、根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？ 答：①不支持燃烧，也不能燃烧。 ②难溶于水。 2、红磷燃烧生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？ 答：不能。 烟是固体小颗粒；雾是液体小液滴。 3、为什么要在集气瓶里放少量的水？ 答：吸收P2O5，防止污染空气，减少对实验人员的健 1111康危害。 4、为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？操作要迅速？ 答：防止白烟污染空气。 减小因热膨胀造成的误差。 有助于装置冷却。 想一想 进入水的体积 大于1/5 根据拉瓦锡的研究结果，空气中氧气约占1／5，而我们在实验中，为什么气体减少的体积小于1／5？ 1.装置气密性不好。 2.红磷的用量不足或集气瓶中的氧气没有消耗完。 3.导管中还残留有一些水。 4.装置没有冷却到室温就打开止水夹。 误差分析 进入水的体积小于 1/5 纯净物与混合物 一、混合物：由两种或两种以上的物质组成的物质叫做混合物。 医用酒精是乙醇和水(H2O)的混合物。 矿泉水是水和矿物质的混合物。 石灰石是碳酸钙(CaCO3)和其他杂质的混合物。 二、纯净物：由一种物质组成的叫做纯净物。 冰水混合物、液氮、液氧属于纯净物。 1、在一个密闭容器中充满空气，经测定其中氮气的含量为100mL,则其中氧气的含量为（ ) A. 20mL B. 35mL C. 40mL D. 25mL 2、下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（ B ) A. 冰水混合物 石灰石 B. 清新的空气 液氮 C. 氮气 二氧化碳 D. 澄清石灰水 清澈的山泉 D B 3、探究空气中氧气含量的实验时，下列说法不正确的是（ D ) A. 不可以用蜡烛代替红磷进行实验 B. 应当检查装置的气密性 C. 该实验是利用化学反应后装置内外的压强差造成水位上升，并以此确 定氧气的含量 D. 选用红磷作为反应物是因为它是固体物质 D 4、如图是用“燃磷法”测定空气中氧气含量的实验中，下列说法正确的是（ C ) A. 点燃红磷后，缓慢伸入集气瓶中 B. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 C. 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象 D. 实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/5 C