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社会实践：初中生综合实践活动计划 　　通过综合实践活动，能够增长社会沟通能力，培养学生对所学知识的综合运用能力，综合实践活动是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动，以下是整理的关于初中生综合实践活动计划，欢迎大家参阅。 　　初中生综合实践活动计划篇一 　　综合实践活动目的在于通过一系列实践活动增强学生的探究和创新意识，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，培养和发展学生解决问题的能力和综合实践的能力，发展学生对知识的综合运用和创新能力。结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在体验、重在提高、重在发展的宗旨，特对本期教学工作计划如下：一、活动目标： 　　1、培养学生热爱大自然，保护周围环境的意识。 　　通过丰富多彩的活动，使学生理解人与自然有着不可分割的内在联系，让学生逐步了解如何保护和改善自然环境。 　　2、组织学生考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。 　　3、激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步能力。 　　4、使学生掌握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活习惯。 　　二、活动内容 　　1、与各学科教学相结合，组织开展以“实验探究”、“培养创新精神和实践能力”等为核心的科学探究活动及技能活动。 　　2、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动， 　　教育学生热爱祖国、关心国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为习惯，增强学生的组织观念和集体观念，增强学生爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。 　　三、教学方法及措施 　　1、认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。 　　2、根据本班学生实际情况，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。 　　3、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习方式，充分调动学生的学习积极性。 　　4、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。 　　5、加强各学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。 　　6、鼓励学生积极参与各种实践活动，培养学生各方面的能力。 　　初中生综合实践活动计划篇二 　　一、指导思想 　　综合实践活动课是九年义务教育阶段的一门重要课程，综合实践活动课是一门面向全体学生开设的以学生自主选择、直接体验、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容。为全面落实实践课程，着力培养具有实践能力创新精神的生动活泼的学生，培养学生对知识的综合运用能力，全面实施素质教育。特制定本学期八年级实践 　　活动计划如下： 　　二、活动目标 　　通过活动，使学生获得亲身参与实践的丰富经验，形成对自然社会内在联系的整体认识，让同学们感悟大自然，欣赏大自然，在大自然中得到熏陶和教育。并逐步成熟于从自己的生活中主动发现问题，独立解决问题的态度与能力，培养他们的实践能力，对知识的综合运用能力，养成合作、分享，积极进取的良好的个性品质。 　　具体目标： 　　1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。 　　2、主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。 　　3、逐步掌握基本生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度。 　　4、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养，探究能力和创造精神。三、课程内容 　　(一)总体内容 　　综合实践活动内容的选择与组织以学生为核心，结合学校八年级段要求，以人与自然为主题开展活动。 　　(二)综合实践活动的内容范围 　　综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。四大领域不是并列的关系，不能相互割裂。在实践过程中，“研究性学习”作为综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，其它三个则是它探究的重要内容。它以综合性课程或综合性项目的形式将四大领域融合，彼此渗透，形成整合。构建学科间渗透、课内外结合、校内外沟通的综合实践活动课程。 　　(三)时间安排及课时 　　本学期15个教学周，每周一节课。 　　四、活动课题 　　1、爱惜生命，远离毒品2、在花的世界里 　　五、活动课组织分工 　　1、领导：一名校级领导 　　2、教师：闫君 　　3、具体成员：八年级各班学生 　　初中生综合实践活动计划篇三 　　一、指导思想： 　　通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作