《空气》公开课一等奖课件.pptxVIP

第二单元 我们周围的空气课题1 空气 我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球一、空气的组成1、法国化学家拉瓦锡的贡献拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成实验步骤： 1，连接仪器，检查气密性。 2，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。 3，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。空气中氧气含量的测定2、测定空气里氧气的含量实验原理：点燃红磷 + 氧气五氧化二磷 P O2 P2O5实验现象：1、红磷燃烧， 产生大量白烟，放出热量；2、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。实验成功的关键： （1）装置不能漏气； （2）红磷应过量 （3）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子 （4）待红磷燃烧完集气瓶冷却后，打开弹簧夹 （5）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）想一想1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的 性质？ 答：是一种无色的气体，约占空气总体积的4/5，不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？答：（1）红磷的量不足；（2）装置漏气；（3）有部分水留在导管中未进入集气瓶（4）红磷熄灭后未冷却到室温，就打开夹子；练一练根据要求回答问题：①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性 ③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹 （1）步骤④中发生反应的文字表达式为 ；（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为 ；（3）该实验得出空气组成的结论是 ；（4）该实验剩余气体的性质有 ；（5）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原 因可能是 ；几种改进实验装置图（体积分数）3、空气的组成78%氮气( N2)氧气( O2)21%空气0.94%稀有气体( CO2 )二氧化碳0.03%及其他气体杂质水蒸气0.03%( H2 O )二.纯净物和混合物（1）纯净物：由一种物质组成 有固定的性质如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O（2）混合物：由两种或两种以上的物质组成，各组分之间不发生化学反应，保持自己原来的性质如：空气 海水 河水 矿泉水 饮料等 纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。（3 ）混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。（4）纯净物和混合物的比较纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物组成组成性质固定不固定表示方法有化学符号无固定符号举例氧气(O2) 五氧化二磷 (P205)空气,海水B1、下列物质中属于纯净物的是（ ） A 空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水 C 食盐水 D 75%的医药酒精课堂练习2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是( )A．氮气 蒸馏水B．铁矿石 食盐水C．氢气 CaCO3 D．二氧化碳 空气D3、下列的水属于纯净物的是( )A矿泉水B自来水C河水D浮有冰的水D三、空气是一种宝贵的资源：1、氧气曾经叫“养气”1、氧气的用途：（2）支持燃烧（1）供给呼吸物理性质化学性质2、氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：不能燃烧不能支持燃烧（不活泼）用途：食品充气包装超导试验车制氮肥致冷剂保护气化工原料3、稀有气体的性质和用途3、稀有气体（1）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉四、空气的污染及其防止1.空气中有害物质有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、二氧化氮(N02)烟尘(可吸入颗粒物）2.污染的三大类型酸 雨SO2、NO2等氟利昂等臭氧空洞温室效应CO2含量增加1、空气中按体积计算，含量最多的气体 是（ ） A 氧气B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体B课堂练习C2、在100升空气里氧气的体积大约是（ ）A 78升 B 78% C 21升D 21%B3、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：14．在人类历史上,较早用实验证明空气是由氧气和氮气组成的科学家是( )A．舍勒B．拉瓦锡C．道尔顿D．普利斯特里B5．在做空气中氧气含量测定的实验中（红磷过量），若进入集气瓶内的水约占集气瓶体积的1/10。则可能的原因是（ ）