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部编人教版小学语文三年级下册 教案
2020 春季部编人教版小学语文三年级下册
第二单元教案
5 守株待兔
教学目标 :
1. 认识折、冀等 5 个生字 , 学写守、株、待等 9 个生字。指导写好
株、耕两个字,木和耒做偏旁时最后一笔变成点。
2. 能读准字音、读好“因释其耒而守株” 。背诵课文。
3. 能借助注释,结合插图,疏通文意。懂得不要心存侥幸,不要不
劳而获,要靠自己的劳动去创造美好的生活。
教学重点:读好“因释其耒而守株” 。
教学难点:能借助注释,结合插图,疏通文意。懂得不要心存侥幸,
不要不劳而获,要靠自己的劳动去创造美好的生活。
教学准备:教师:搜集图片,制作课件。学生:预习寓言。
教学时数: 2 课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入,揭题解题
1. 同学们,学过寓言故事吗,有什么特点?下面考考你, 根据图片、
能不能猜出故事名称?
【设计意图:从学生已知寓言故事出发, 通过看图片猜寓言故事名称
从而激发学生对寓言故事的兴趣,调动课堂积极性。】
部编人教版小学语文三年级下册 教案
2.出示图片。(守株待兔),古人写的寓言故事叫做文言文寓言,
守株待兔这个故事咱们都了解过, 今天咱们看看古人是怎么讲这个故
事的。
(1)生书空和老师一起板书课题。师随机指导“株” “待”的写法。
(2)提问 株 什么意思?守株待兔什么意思?
(3)读了课题,你想知道什么?
二、初读课文,学习生字
1. 这些问题的答案就藏在课文里,请你打开课本,结合注音,借助课
后生字表,读准字音,读通课文,难读的地方多读几遍。
2. 请五名学生接读课文,每人一句。师随机正音。
预设点:
(1)折颈而死:“折”,做一做折的动作, 提手旁。“颈”,应读三声。
(2)“冀”字正音。 “冀”与“翼”对比识字。出示:羽翼、希冀。
(3)身为宋国笑。出示: [ w éi ]1. 做,行,做事 2. 当做,认做 3.
变成 4. 被
[ w èi ]1. 替,给 2. 表目的 3. 对,向。
师提问:在本句中, “为”读哪个音?读一读。
【设计意图:引导学生利用加一加、熟字换偏旁等方法来识记生字。
多音字根据不同的意思来辨别在此处的读音, 加深学生的印象, 拓宽
学生知识宽度。】
三、复习生字,指导写字
1. 课件出示生字,自由练读。
部编人教版小学语文三年级下册 教案
2. 生字组词,巩固识字。
3. 指导书写 “株”。提示木字旁做偏旁最后一笔捺变为点; 提示 “株、
待、耕、折、颈、释”都是左右结构的字,左窄右宽。
指导书写“守”和“宋”。引导学生观察两个字的异同。
第二课时
一、理解句意,疏通文意
1. 再读课文
(1)结合注释再读课文
(2)在读文的过程中,你能读懂哪个问题?
出示:谁在等兔子,为什么守着树桩等兔子,等到了吗?
2. 学习第一句
(1)谁在等兔子?
(2)这个宋国人是干什么的?
3. 学习第二句
(1)图中除了有农夫还有什么?
(2)课文中是怎么说的 ?
4. 学习第三句
(1)这只又肥又大的兔子,为什么会被农夫得到?
(2)为什么兔子会撞到树桩上?
(3)强调颈字读音,再读一读。
(4 )从哪个字你知道,兔子跑的快?
5. 学习第四句
部编人教版小学语文三年级下册 教案
(1)白白捡到又肥又大的兔子后,农夫是怎么做的呢?
(2)“耒”字教学。
这句话里 , 耒 是生字,它的意思是什么?出示 “耒”的图片,
上面有把手,下面有犁头,它是翻土用的农具。
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