部编版一年级道德与法制上册 — 吃饭有讲究第一课时教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 部编版道德与法治《吃饭有讲究》第一课时教学设计 课题 吃饭有讲究 单元 三单元 学科 道德 年级 一年级 学习 目标 1知道饭前要洗手，学会怎样把手洗干净。 2.知道在餐桌上要讲礼仪、讲卫生。 3.明白要力所能及地做些家务，提高自己的动手能力。 重点 吃饭时要讲卫生、懂礼仪。 难点 明白力所能及的做些家务是自己的责任，也是锻炼自己的机会。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：小朋友们，人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌。一日三餐对我们很重要，那么你们知道吃饭都有哪些讲究吗？ 学生回答 师：我们今天就来学习吃饭时的文明礼仪，看看吃饭究竟有哪些讲究。 (板书：吃饭有讲究) 学生回答问题 通过一问一答的方式，引入新主题内容。 讲授新课 一、干干净净吃饭好 小朋友们，吃饭之前，我们一般都要做什么呢？ （学生回答） 问：对，我们饭前要洗手。大家都知道饭前要洗手，那么你们知道饭前为什么要洗手吗？ （学生回答） 视频《为什么饭前便后要洗手》 同学们讨论的非常好，知道了不把小手洗干净，可能会把细菌带入到身体，引起身体的不适。小手不洗干净危害大。 问：饭前洗手很重要，说一说，怎么洗手才干净呢？ （学生先行讨论） 老师出示六步洗手法图片：1.掌心相对，手指合拢，相互揉搓，洗净手掌 2.手心对手背，手指交叉沿指缝相互搓揉洗净手背 3.掌心相对，双手交叉，相互搓揉洗净指缝 4.两手互握互搓指背，洗净指背 5.一手握住另一手的大拇指旋转搓揉，洗净大拇指 6.将一手五指指尖并拢在另一手的掌心处搓揉，洗净指尖 分组表演：小朋友现在都知道科学洗手的方法了，我们来分组表演洗手操，看看谁做得最棒！ （同学参与表演） 除了饭前把小手洗干净，说一说：吃饭时还要注意哪些卫生习惯呢？ （学生讨论，如漱口、擦干净饭桌等） 小结：小朋友做得非常棒，我们现在朗诵一首儿歌巩固一下大家的记忆。 出示儿歌： 小手是个宝，做事不能少。饭前要洗手，千万别忘掉。 二、我在餐桌上 准备工作做好了，要开饭了！想一想：我们这时应该怎么做呢？ （同学讨论） 大家讨论的真热烈，我们先来看看下面这个小朋友她是怎么做的吧 出示图片：我帮妈妈放碗筷…… 问：小朋友们在家是否也做些力所能及的事情呢？ 出示图片：我搀扶爷爷走近餐桌…… 问：小朋友们在就餐时，能做到尊敬老人，做个有礼貌的好孩子吗？ 出示图片：我背着餐桌打喷嚏…… 问：这个小朋友做的好吗？平时你是怎么做的？ 出示图片：妈妈帮我夹菜，我向妈妈道谢…… 问：你家饭桌上是不是也常出现了这么温暖的一幕呢？ 说一说：你觉得上图小朋友的行为值得我们学习吗？你从中学到了什么？ （学生回答） 分组交流：除此之外，餐桌上还有哪些礼仪呢？ 视频：《学习餐桌礼仪》 小朋友说得很好，相信你们在家用餐时都能做到讲礼仪、有礼貌。 那么现在老师来问你们一个问题：有些小朋友，中午是不是在吃小饭桌？ （学生回答） 这么多小朋友都在小饭桌吃饭，你们和小朋友一起吃饭时，是否注意餐桌礼仪了呢？ 我们先来看一个视频《公共场合要注意 文明用餐讲礼仪》，视频中的小猪表现如何？说一说，小朋友在一起吃饭时要注意什么？ （学生总结回答） 一、学生讨论并参与回答相关问题。 观看视频《为什么饭前便后要洗手》 二、学生讨论并参与回答相关问题。 观看视频《学习餐桌礼仪》 观看视频《公共场合要注意 文明用餐讲礼仪》 一、让学生通过参与讨论，知道饭前洗手的重要性，进而能做到饭前洗手，养成讲卫生的好习惯。 二、通过交流及视频的方式，让学生知道在餐桌上应该怎么做，了解餐桌礼仪，进而做一个讲文明、讲礼仪的好孩子。 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道吃饭有讲究，知道了饭前要洗手，要养成讲究卫生的好习惯；知道了餐桌礼仪，要做一个懂礼貌、讲礼仪的好孩子。 板书 吃饭有讲究 教学反思： 这节课的教学目标是 1、学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐;学习了解新环境的方法 ;初步尝试与同学合作完成任务。 2、知道爱护书本的重要性 :了解学校的有关设施、设备 ;懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和 自豪。- - 年级学生刚入学，他们对小学生活既充满好奇、渴望，同时又存在很多担心和疑虑。学校生活到底怎么样 ?与幼儿园生活有什么不同 ?.上学有意思吗 ?老师、同学会喜欢我吗 ?带着这些好奇、疑问、孩子们走进了学校的大门，开始了一种全新的生活。针对学生的 心理状态，教师在教学中要从不同的角度 ,通过不同的形式，帮助孩 子消除疑虑， 引导孩子在多种多样的活动中感受到上学的快乐， 鼓励他们积极参与集体活动，开始新的生活。 根据教学目标和学生的