部编版一年级道德与法制上册 — 早睡早起第二课时教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 部编版道德与法治《早睡早起》第二课时教学设计 课题 早睡早起 单元 三单元 学科 道德 年级 一年级 学习 目标 1.养成良好的作息习惯，做到早睡早起。 2.初步掌握一些按时起床的好办法。 3.养成睡眠好习惯，能做到一个人独自睡觉。 重点 学会规划自己的作息时间，做到早睡早起。 难点 初步形成自主的生活能力，养成睡眠好习惯，能做到一个人独自睡觉。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：在上节课的学习中我们知道了早睡早起是我们应该养成的好习惯，从刚才同学们的交流中，我们看到一些同学已经坚持去做了，那么你们是怎么做到早睡早起的？ （学生回答） 师：这节课我们就来继续学一学早睡早起。 板书：早睡早起 参与交流并回答问题 通过一问一答的方式，引入新课内容。 讲授新课 一、早睡早起的好办法 很多同学都做到了早睡起起，关于早睡早起，你有什么好办法呢？ 请同学们分组交流，分享自己“如何才能按时起床”的方法，全班讨论。根据大家讨论，老师先出示课本图片如： 出示图片：妈妈每天准时喊我睡觉起床…… 出示图片：小闹钟每天准时响起叫我起床…… 出示图片：每天早上的美食吸引着我按时起床…… 问：除了闹钟、父母帮忙，你们还有什么好方法，能做到早睡早起呢？ 分组活动：分组介绍早睡早起的好办法，并全班交流。 大家进行讨论，老师进行总结。 问：那么你们会自己调闹铃吗？ （学生回答） 问：你们一般把闹铃时间定在几点呢？ （学生回答） 师：好，同学们，我们学会了调闹铃，知道了闹铃的时间，我们就能让小闹钟叫我们起床啦！老师这儿呀还有一首儿歌，帮助我们做到早睡早起！让我们一起拍手来读一读吧。 出示课本儿歌：妈妈催我早点睡， 闹钟叫我按时起。 生活学习有规律， 健健康康真神气！ 小结：大家有这么多的方法，做到早睡早起，希望小朋友们选择适合自己的方法，并且坚持下去，养成良好习惯哦！ 二、我能一个人睡 通过大家的讨论，我们知道了很多小朋友都能做到早睡早起，但是你们敢一个人睡吗？ （同学回答） 师：通过大家的回答，老师知道了很多小朋友还是和父母一起睡觉的。 说一说：你们为什么不敢独自一人睡觉呢？ （如：害怕黑、怕故事中的妖怪出现……） 我们先来看一个视频《一个人睡觉》，看看里面的小朋友，他们面临着什么困难，他们又是怎么做的。 观看完视频问：视频中的泡泡开始敢一个人睡觉吗？ 问：是什么原因让他能一个人勇敢地睡了？ （学生回答） 师：大家看得很认真，知道了泡泡变勇敢敢于一个人睡觉的原因。 除此之外，小朋友，你还有什么独睡的好方法可以分享给大家呢？ （学生讨论） 出示图片：先让小灯陪我一会…… 出示图片：先让妈妈陪我一会…… 出示图片：先让“好朋友” 陪我一会…… 小结：独睡的方法有很多，我们可以选一个自己喜欢的方式试一试，相信会有更多的小朋友能做到“我能一人睡” 。 希望下个礼拜所有的小朋友都能自豪地告诉老师：我能一个人睡啦！ 一、学生参与交流、并回答相关问题。 观看视频《闹铃调节》 二、 学生参与交流并回答相关问题。 观看视频：《一个人睡觉》 一通过让学生分享自己“如何才能按时起床”的方法，让他们从中寻找适合自己早睡早起的方法，并养成合理得作息方式。 二、通过视频的展示和已有“独睡”经验同学的方法分享，让暂时还不敢独睡的孩子获得更多信心，争取能做到独睡。 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道良好的作息习惯对我们的生活、学习好处多多，所以我们要学会管理自己的生活，养成良好的作息习惯，培养自己的独立能力，做一个健康勇敢的好孩子。 板书 早睡早起 教学反思： 这节课的教学目标是 1、学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐;学习了解新环境的方法 ;初步尝试与同学合作完成任务。 2、知道爱护书本的重要性 :了解学校的有关设施、设备 ;懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和 自豪。- - 年级学生刚入学，他们对小学生活既充满好奇、渴望，同时又存在很多担心和疑虑。学校生活到底怎么样 ?与幼儿园生活有什么不同 ?.上学有意思吗 ?老师、同学会喜欢我吗 ?带着这些好奇、疑问、孩子们走进了学校的大门，开始了一种全新的生活。针对学生的 心理状态，教师在教学中要从不同的角度 ,通过不同的形式，帮助孩 子消除疑虑， 引导孩子在多种多样的活动中感受到上学的快乐， 鼓励他们积极参与集体活动，开始新的生活。 根据教学目标和学生的实际情况，我是这样做的: 教学设计贴近学生生活，引导学生说出内心真实感受。“爱新书，爱书包”是学生入学后经历的- - 件大事，让学生看图，回想领新书的情景，说出内心的感受，学生不约而同地表达出高兴、