[浙教版]浙江省金华市第四中学七年级数学上册课件：4.5合并同类项2.ppt

2. 多项式 6x3-4x2y+3xy2-y3 的项是 6x3， 4x2y，3xy2，y3。　 (　 ) 3. m2n 没有系数。　　 (　 ) 4. -13是一次一项式。　　 (　 ) ;3x2-4x+5是_____次____项式。 2. (k-2)x2-5x+9是关于x的一次多项式， 则k=______。;3. 如果多项式x2-7x-2和3x2+5x+n的常 数项相同，则n- =_______。;4.5合并同类项; 将下列整式进行分类，并与同伴交流一下你为什么这么分类？;;;同类项:在多项式中;找朋友;判断下列各组是不是同类项： （1）x和y （2）a2b与ab2 （3）-3pq与3qp（4）bc与ac （5）a2与a3;计算 组合长方形 的面积;合并同类项;例1.合并同类项: （1)3a+2b-5a-b (2)7x-3x2+2x-x2+3;如图，如果一块砖的外侧面积为x,怎样计算图中残缺墙面的面积？你有几种方法？;如图，有甲、乙两块长方体木块，它们的长、宽、高分别是b,a,a,和2b,2a,a。请完成下面的填空，并说明理由。;合并同类项;=( )+( );练习：;例1.合并同类项: (1)3a+2b-5a-b (2)7x-3x2+2x-x2+3;例题分析;2.有这样一道题：“当a=0.35，b=-0.28时，求多项式 的值.“有一位同学指出,题目中给出的条件a=0.35,b=-0.28是多余的,他的说法有没有道理;6+m=4;2.如果单项式2axmy与单项式5bx2m-3y是关于x、y的单项式，并且它们的和是单项式，求： （1）（9m-28）200７的值； （2）若2axmy+5bx2m-3y=0，并且xy≠0， 求（2a+5b）200７的值。;３. 将m元按一年期定期储蓄村入银行。假设年利率为r，利息税率为20%，用字母m和r的代数式表示到期的实得本利和（扣除利息税）。;同类项的定义：所含__________，并且_________的_____也相同的项，叫做同类项。几个常数项也是_______。;[教学目标] ▲知识目标：使学生理解同类项的概念和合并同类项的意义，学会合并同类项。 ▲能力目标：培养学生观察、分析、归纳和动手解决问题的能力，初步使学生了解数学的分类思想。 ▲情感目标：借助情感因素，营造亲切和谐活泼的课堂气氛，激励全体学生积极参与教学活动。培养他们团结协作，严谨求实的学习作风和锲而不舍，勇于创新的精神。 [教学重点] 同类项的概念和合并同类项的法则 [教学难点] 学会合并同类项