《氧气》优质课教学课件.pptxVIP

新课导入氧气罩动植物呼吸气焊氧气医疗急救火箭发射教学目标：1.知道氧气的物理性质及其用途。2.通过做实验探究，掌握氧气的化学性质。3.通过做实验，提高学生的观察能力，分析能力和描述能力。一、氧气的物理性质颜色气味状态密度（标准状况）溶解性沸点熔点无色无味气体不易溶于水－183℃－218℃101kPa, -183℃ 101kPa, -218℃ 氧气（无色）（淡蓝色）液态氧固态氧（淡蓝色）氧气的三态变化液态氧固态氧二、氧气的化学性质氧气的检验： 把带火星的木条伸入到集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气。1．木炭在氧气中燃烧点燃碳 + 氧气 二氧化碳木炭在空气中的燃烧现象 持续红热，无烟、无火焰①剧烈燃烧②发出白光③放出热量④产生使澄清石灰水变浑的气体木炭在氧气中的燃烧现象2．硫在氧气中燃烧点燃硫 + 氧气 二氧化硫硫在空气中的燃烧现象微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体①发出明亮的蓝紫色火焰②放出热量③生成无色、有刺激性气味的气体硫在氧气中的燃烧现象3．铁丝在氧气中燃烧点燃铁 + 氧气 四氧化三铁　铁在空气中的燃烧现象　加热后发红不能燃烧①剧烈燃烧②火星四射③放出热量④产生黑色的固体铁在氧气中的燃烧现象　1．集气瓶中装少量水或细沙，是为了防止生成物熔化后滴落下来炸裂瓶底。　思考 木炭、铁丝、硫在氧气中燃烧都比它们在空气中燃烧更剧烈，这是为什么？ 物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。课堂练习　1．下列变化不属于化学变化的是( ) A．食物腐烂 B．玻璃杯破碎 C．大米酿酒 D．纸张燃烧B　2．关于氧气用途的说法不正确的是（ ）　A．氧气可用来炼钢　　B．氧气可用来灭火　　c．氧气可提供动植物呼吸　B课堂小结无色、无味的气体，密度比空气大，不易溶于水物理性质氧气的性质化学性质：氧气是化学性质比较活泼的气体。可以支持燃烧，氧气含量越高，燃烧越剧烈。