如何组织高效的课堂教学课件.ppt

运用各种教学方法，促进教学 活动 13 ： 摄像试讲 2 要求： ? 教师完成一个 10 分钟的试讲，不必有结尾，一看到时间提示请立 即停止 ? 运用言辞鼓励，引导班级讨论 ? 使用适当的视听教具和教学设备展示教学内容 ? 在教学中，至少运用一个例证和一个类比 ? 运用适当的教学方法展开教学（可以从讲授、讨论、角色扮演、 案例分析等教学方法中选择 2 个或者以上） 运用各种教学方法，促进教学 活动 14: 对录像试讲 2 给予有益的反馈 要求： ? 遵循反馈的步骤 ? 遵循反馈的原则 课程纲要 1 2 3 营造和管理学习环境 锻炼和提升教学技能 构建完整学习过程 Company Logo 构建完整的学习过程 单元目标 ? 经过本单元的教学，学员将能够 ： ? 流畅自如地引入并介绍话题 ? 专注于话题的讨论，应对离题的情况 ? 给与明确的指令，展开活动 ? 圆满结束话题 构建完整的学习过程 教 学 结 构 引入话题 过渡 过渡 话题 A 过渡 话题 B 话题 A 1 4 引 入 2 专注话题 圆 满 话 结 题 3 明确指令 束 话题 C 本章节目录 一． 引入话题 二． 专注话题 三． 明确指令 四． 圆满结束 引入话题 引入和介绍话题的方法 ? 提出问题，以便在引入一个新的话题前引起听众的兴趣。 ? 解释或陈述向新话题过渡的原因 ? 列举与下一论话题相关的例子 ? 阐明话题的性质 ? 回顾学习目标 — 学员在学完本话题后可以期望有什么收获 ? 把该话题的价值和和用处与实际工作联系起来 ? 运用视听教具 引入话题（续） AIDA 策略 Attention: 引发关注度 Interest: 调动兴趣 Desire: 提升学习的愿望 Action: 号召全体配合 注意： ? 利用提问、轶事趣闻 ? 例证或声像手段 ? 使引入话题的过程 ? 更加生动活泼 ? ? ? ? ? 引入话题（续） 活动 15 ： 引入和介绍话题练习 现在，请回想一下，你在以前所有的授课中，最佳的话题引入 情景。 现在，以别人为例，举出两个给你印象最深刻的课题引入的例 子。 现在，请结合所学过的知识，谈谈这些话题引入的例子为什么 能够给你这么深刻的印象？ 本章节目录 一． 引入话题 二． 专注话题 三． 明确指令 四． 圆满结束 专注话题 活动 16 ： 专注于话题技巧练习 现在，请回想一下，你在以前所有的授课中，有没有遇到学员 跑题的情况？当时你是怎么处理的？现在想想，有没有更好的 处理方式？这些方式是什么？ 专注话题（续） 专注于话题的方法 ? 提与论题相关的问题 ? 请学员进行概括 ? 顺着讨论的进程走 ? 围绕目标 ? 观察学员是否在讨论中离题并让大家回到原先的目标 ? 注意时间限度，明确说明必须回到正题上来。必要时，对使大家 分心的其他问题可以另找时间予以讨论。 本章节目录 一． 引入话题 二． 专注话题 三． 明确指令 四． 圆满结束 明确指令 准备指令 ? 分析指令：学员的特点、经验、文化背景等如何措辞 ? 推测可能出现的问题 ? 进行必要的补充和更正 ? 突出重点 ? 准备教具 ? 实验并检测可行性 ? 进行必要的修改和调整 明确指令（续） 给予明确指令的步骤 ? 清楚表述指令 ? 人物 — 学员的角色 ? 事件 — 任务 ? 方式 — 工具或材料 ? 时间 — 时间限度 ? 地点 — 休息地点 ? 原因 — 实际应用 ? 要求学员概述 ? 必要时，澄清和简化指令 ? 核实以确保所有学员理解指令 本章节目录 一． 引入话题 二． 专注话题 三． 明确指令 四． 圆满结束 圆满结束 确保圆满结束的方法 ? 总结学习内容（教师本人或请学员） ? 边总结边记在挂图上 （重点要点） ? 联系学习目标 ? 询问满意程度 圆满结束（续） 活动 17 ： 圆满结束话题 圆满结束（续） 活动 18 ： 摄像试讲 3 综合演练和反馈 要求： ? 完成 15 分钟的试讲，有完整的教学过程。在 12 分钟提示后不要再进行新的内容，而应