初中生物校本教研活动方案.pdf

初中生物校本研修设计方案 研修主题 初中生物校本研修设计 “校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展 的重要方式和有效策略， 已经伴随着课程改革的春风， 走进了我们的校 园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一 个学习型的文化氛围， 为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。 它 背景原因 表明：这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念 上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新课程理念的引领下，本 学期我将认真践行校本教研工作， 融入学校教育创新， 借助同伴互助提 升教育理念，感悟教育真谛。 1、规范生物课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向研究型转 变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者， 配合全县的基础教育 课程改革活动，逐步提高我校教学质量及水平。 、不断进行教学研究， 努力探索和研究适合学生特点、 能促进学生全面发展的教学方法， 推动 教学质量稳步提升。 活动目标 2 、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身 的业务素质和教学研究水平。 3 、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生 共同发展为目的， 以改革课堂教学为突破口。 把立足点放在解决教学改 革和实验中所遇到的实际问题上； 着眼点放在理论与实践的结合上； 切 入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 1、努力优化教研活动的内容 教研组活动应该认真组织学习和研究《纲要》提出的课程功能、课程 结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理的精神实质；应该认 真组织学习和研究生物学科课程《标准》提出的课程理念、设计思路、 具体目标、 内容和实施意见 （教学、评价、 资源开发利用） 的精神实质； 要结合教研组的具体实际，认真组织研究学生实际、教学目标、教学内 容、教学方法、 教学方式、 教学手段、 教学效果、 考试试题与考试趋势、 教学设计等方面内容。 因此，凡是学科课程、教材、教学、考试、评价以及教师的具体实际 和需要，尤其是教学中常常遇到的具体问题，都是教研的重要内容。只 活动步骤 有按照《纲要》 、《标准》的精神和要求，认真组织学习和研究，不断优 化教研活动的内容，才能提高教研的针对性和实效性。 2 、精心设计有序的教研活动 教研活动怎么开展，教研组长要认真思考，作到精心准备和设计。每 一次教研活动都要针对存在的主要问题， 确定鲜明的主题， 制定明确的 目标，选择恰当活动形式、制定合理的活动程序。设计教研活动的具体 内容包括教研活动时间、 地点、 主题、 课题、 发言人的材料、 活动形式， 尤其是教研组长和中心发言人材料的准备与提炼， 一定要充分