初中生厌学心理成因的分析及对策.pdf

学生不喜欢学习的原因分析 塔铺中学：李香学 摘要：目前学生的学习情况来看，学生的厌学思想非常严重，我就如 何分析学生的思想， 及如何制止孩子的厌学提出了几种方法。 希望我 们的家长及教师都能成为孩子的“雕塑家” 。 厌学症是目前大多数中学生中学习心理障碍中最普遍、 最具有危 险性的问题， 是青少年最为常见的心理疾病之一。 中学时期是学生长 知识长身体的黄金时期， 也是他们世界观、 人生观逐渐形成的关键时 期。关于中学生中出现的“厌学”现象，如果不采取有效的措施加以 阻止的话， 就会给学生的健康成长造成难以估量的伤害。 造成初中学 生厌学心理的原因有家庭原因、社会原因、学校原因、学生自己的原 因，所以说中学生厌学的原因是很复杂的， 不单单是学校里的老师造 成的。需要我们全体老师和家长及社会的关注。 学生的厌学行为是普遍现象。 矫治中学生的厌学症需要社会、 学 校、家庭等多方面的合作努力，其中最重要的是家庭教育。孩子的第 一位老师就是自己的父母， 家庭教育对孩子的心理发展起着至关重要 的作用。可以说， 父母不仅仅是孩子生命的创造者，同样也是孩子心 灵的塑造者。 家庭环境是造成学生厌学心理的重要原因， 前苏联教育 学家苏霍姆林斯基指出：父母是孩子未来的“雕塑家” 。因此，孩子 厌学是对家长的一些不好的做法的一种对抗，一种抵触情绪的反映。 下面我就从如何尽力的改变孩子的厌学症的方法以及对策进行分析。 我们大多数家长，特别是农村的家长大多数对“知识改变命运” 这个至理名言都深深的熟悉，并且“运用的都很娴熟”结果了不顾孩 子的痛苦， 不顾孩子的感受， 从孩子一出生就开始了漫无目的所谓的 “目标”开始给孩子灌输一种莫名的思想。 结果导致了孩子对学校的 恐惧，对教师的害怕。大部分学生开始了选择逃避上学，有的甚至以 结束自己的小小生命来表示对家长的反抗。 就这样了家长还是不认为 自己的教育方式出现了错误， 孩子好不容易有了一个假期， 家长们开 始乱了，开始慌了，给孩子找，什么钢琴班，武术班，数学补习班， 等等。。。。。。家长啊！该醒醒了。 一、家庭因素造成初中学生厌学的主要表现 1.家长的期望值与学生实际能力不合而带来的负效应。 有些父母“望子成龙” 、“望女成凤”心切，他们不考虑孩子自身 的学习天赋条件，对待孩子的学习和成长，提出过高的要求。一些初 中生在小学时成绩较好（有些好成绩是父母“看”出来的） ，父母就 理想化地认为中学成绩应该好上加好。 而事实上， 中学的学习内容增 多，难度加大， 分数降低本属正常之事，但家长的过高期望会使孩子 心理上的压力大大增加。 当孩子意识到自己无论如何努力都达不到父 母的那种期望值的时候，就会放弃努力，产生厌学心理，严重的会出 现较明显的厌学现象， 对学习失去兴趣， 觉得学习就是为了应付家长 对自己的要求。 还有一种家长对孩子的期望过低， 当孩子知道家长的 要求很低时，并且很轻松的能达到后，就不在去努力了。时间久了也 很容易产生厌学情绪。 2.家庭富有带来的负效应 。 由于家庭的富有，住宅条件、交通、通讯工具等的现代化，外加 独生子女