中班班级情况介绍.pdf

Good： 1、 幼儿的自律能力不错 2、 班级幼儿处于中上水平 3、 个别幼儿的语言发展能力不错，可以清楚的表达自己的意愿，能把话说完整 4 、 在午睡这一方面我班幼儿很不错， 在 13:00 以前，基本上每位幼儿都能入睡。 通过一年的小班培养，我们班的幼儿也已经养成了良好的午睡习惯。在睡觉 前，会自己脱衣服并且折好，脱下的小拖鞋也能自觉整齐的放好。 不足与建议： 1、午餐 我班幼儿的午餐是最薄弱的，主要体现在： ａ进餐速度慢 我们班有部分孩子吃饭比较拖拉，挑食，速度慢、爱发呆、边进餐边讲话都 是在午餐中常见的问题。 吃的快的小朋友， 一会会儿就吃好了， 而吃的慢的小朋 友，在其他小朋友已经自由活动的时候， 面前还有很多饭菜。 现在天热还好一点， 接下来天气凉了， 吃得慢饭就会冷掉， 吃进幼儿肚子就不太好， 不利于幼儿的身 体发展。在幼儿园里，我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师 的帮助下吃完了饭菜， 保证了幼儿需要的营养。 因此，我们希望家长也能在家里 督促幼儿的进餐， 特别是在家里一定要让孩子自己吃， 不可以喂！ 而且一定要专 心吃饭，不可以边玩边吃。 还有个别幼儿比较挑食， 虾不吃，菜不吃， 肉又不吃， 孩子不吃除了是挑食以外还有一个原因是他们不会吃， 例如鱼骨头不会吐， 很多 幼儿干脆就不吃，所以家长在家也要放手让孩子多练习，不要太多的包办。 ｂ进餐习惯差 在进餐时， 很多幼儿吃饭的坐姿不正确 ，用餐后应自觉漱口， 但有的孩子餐 后要漱口的习惯还未形成，常常需要老师提醒。 2、倾听习惯差： 我班孩子上课时的倾听习惯比较差，一般只有前几分钟是认真听老师讲的， 等到小朋友站起来回答时， 幼儿的注意力就开始分散， 开始玩自己的衣服、 会跟 旁边小朋友讲话、 自己在座位上转来转去， 也有些孩子是人在那里坐的很好， 但 思想早就飞出去了， 叫他起来回答问题什么也不知道， 所以我们现在努力的在培 养孩子的倾听习惯， 也请家长积极的配合， 平时和自己的孩子多交流， 要求用普 通话，而且要孩子的眼睛看着你， 讲完后再反问他刚刚我讲了什么， 看孩子能不 能回答你，并且要求孩子把话说完整。 当然在上课时也有一些孩子的思路是一 直跟着老师，能真正参与到活动中，表现比较突出。 3 、对数字不敏感 近期，我正在教幼儿知道自己的学号。在教的过程中，发现我班部分幼儿对 数字不敏感。 虽然我们队中班幼儿的要求是认识数字 1— 10，但是至少要让幼儿 对数字有概念，知道自己是几号。