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中考古诗词鉴赏的五种题型及答题技巧 诗歌鉴赏常用术语 这首诗采用了 （表达方式、修辞手法、 表现手法） 技法，写出了 （意 象）的（某某）特点，表现了（突出了） （某某）思想、感情，起到了 （某某）作用。 表达方式有： 叙述、描写、抒情、议论。 （说明） 修辞手法有： 比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、 用典等。 表现手法有： 象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托 物言志等。 思想感情有： 惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷；恬淡、闲适、欢乐； 仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 作用： 深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。 试题类型 一、品味炼字类 [题目形式 ] (1)诗歌中的 “某 ”字或词有什么表达效果 ? (2) 某“”个字或词用得好，好在哪里 ? (3) 某“”字能否改为 “某 ”字? (4)你最欣赏哪个字或词 ?请赏析。 （5）某词是全诗的关键，为什么？ （6）本诗中哪个词是关键词？请找出来并分析它的作用。 [应对策略 ] 这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。 解答时要抓住诗歌中关键词语 来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得 提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答， 不能孤立地谈这个词的 作用。 [题型示例 ] 阅读下面这首古诗，回答后面的问题。 渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 问题：首句中的 “断”字有什么表达效果 ? 解析： “断 ”字面上是 “断绝、隔绝 ”的意思，结合 “音书 ”一词，可以理解为诗 人与亲朋音讯隔绝的含义， 再联系诗歌的写作背景， 这首诗是作者从被贬之地岭 南逃回洛阳途经汉江所作， 突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、 苦闷及对家里人的 思念之情，故答案应为：写出了 诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。 二、名句赏析类 [题目形式 ] (1)某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解 ? (2)诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。 (3)从某句诗中领悟到什么人生哲理 ? （4）某句该如何理解？请结合全诗分析。 （5）某句包含了哪些意思？请结合诗歌简要赏析 [应对策略 ] 这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。 这类题 多为开放题， 答案不要求统一， 要掌握常见的鉴赏评价的角度： 能指出写景特点 (如景物的色彩、近景远景的结合等 )或采用的修辞手法 (如拟人、比喻等 )或用词 的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思 考。 [题型示例 ] 阅读下面这首古诗，回答后面的问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。