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中国书法的意义 书法作为我国独有的民族文化， 荟萃了中华民族文化的精髓， 在其发展历程中， 不仅因其独特的雄浑之美使迁客骚人为之醉心， 也因其秀逸之美而深受文人墨 客的亲睐。 随着社会的发展， 科学的进步， 书法教育改革已成了时代的呐喊和 教育的主旋律。要继承和发扬这门古老的艺术，就必须重视书法教育。 作为一名热爱书法的大学生， 在对现代书法教育现状的深入了解之后， 不禁思 索着这样三个问题： 书法这颗闪耀着传统文化光辉的明星是否能在素质教育的 天宇中璀璨依然呢？如何才能改变当前中国不容乐观的书法现状呢？书法对 大学生的素质建构具有怎样的影响呢 ? 我国古代历来重视书法教育。 自古三尺蒙童读书， 塾师除了教 “三字经”之外， 还必须规定习字课。 “日课三千”摹、临之法不可缺。直到近代教育改革，不 管是光绪、 宣统朝的办学条令还是北洋政府、 国民政府的教育制度， 都设有专 门的习字课，概莫能外。然而，我国目前书法教育的现状如何呢？ 经过经纬两向的比较， 得知中国书法教育现状不容乐观。 情况如下： 在部分大 学里，书法已不在必修科目之列， 而成为任意选修课， 加之书法教师水平普遍 较低，指导不了学生提高书法， 这在一定程度上浇灭了大学生学习书法的热情， 从而导致大学生淡化了提高书法之理念；设立了大学生书画协会的大学很多， 但能真正帮助提高会员的书法水平，指导其参加正式书法大赛的却屈指可数； 很多大学都在创办 各式各样的 刊物，如：《 生物学报 》、《诗刊 》、《散文选 刊》等等，而书法专刊却很少， 书法在他们所谓的刊物中充其量不过是一幅插 图、一个背景而已；不少学校每年度都会举行书画展，而在作品展示会上，绘 画作品前，参观者蜂拥不已， 而在书法作品前， 参观者却寥寥无几， 究其原因， 还在于大学生淡化了书法理念， 缺乏书法欣赏水平， 加之抵御不了绘画作品对 他们的视觉冲击，于是在类似的书画展中，这种“一家欢乐一家忧” 的情况已 经司空见惯。 综上所述， 可知我国目前书法教育现状不容乐观， 这并非杞人忧天。 我国本是 书法发祥地，然而，书法教学却落后于外国，尤其是日本，虽然其由于文字障 碍，书法的风格、书法的层次、书体的种类等尚不如中国，但书法教育的普及 面远在中国之上， 大有争夺书法霸主之势。 在中国， 教育行政部门并没有明文 规定中小学生必修书法， 对大学生更是降低了要求， 因此，不少大学生便认为 只要懂英文、 会电脑、 有口才就可以驰骋天下， 而书法这门具有深厚文化底蕴 的传统艺术并不在他们提高自身素质之列。 长期下去，确实令人担忧。 为改变当今书法教育现状， 大力宣传书法的重要性、 提高大学生对书法的认识 势在必行。 书法是中华民族文化的结晶和象征 ,有着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅 力。从历史上讲 ,书法在自己博大精深的文化根基里 ,蕴藏着不可侵犯的民族尊 严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。通过书法教学 ,让大学生领 会理解汉字文化以及书法艺术的崇高和深广的哲思情理 ,可以激发他们的民族 自豪感和培养爱国主义思想情感 ,塑造完美人格。中国书法数千年的历史 ,在给 予我们不胜枚举的佳作的同时 ,也为我们留下了高山仰止的人格形象。王羲之 第五子——王微之曾说过 “写尽三缸水,只有一点象羲之 ;怀秦无钱买纸 ,便广种 芭蕉 ,以蕉叶代纸成冢。”这