《道德与法治》八年级下册第二单元第3课《公民权利》第1课时《公民基本权利》教学设计.docxVIP

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2021-08-10 发布于江苏
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《道德与法治》八年级下册第二单元第3课《公民权利》第1课时《公民基本权利》教学设计.docx

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第 3 课《公民权利》教学设计第 1 课时公民基本权利一、教材分析《公民基本权利》是统编版《道德与法治》八年级下册第二单元第 3 课《公民权利》的第一框内容。本单元在第一单元内容的基础上，立足学生生活，讲解公民的基本权利与基本义务，本框是本单元的第一课，重点介绍了公民享有的政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权利，阐释了权利的内涵以及行使权利的个人价值与社会意义，帮助学生理解基本权利的内涵及其价值，养成和增强权利意识。二、学情分析在第一单元教学的基础上，八年级的学生对于宪法的精神和原则有了初步的了解，也知道宪法规定了公民的基本权利和义务，但是公民的基本权利有哪些，宪法是怎样规定的，就不甚了解了，此时，很有必要承接第一单元的内容，帮助学生了解作为公民享有哪些基本权利，帮助学生在学习的过程中树立正确的权利意识。三、教学目标情感、态度和价值观目标养成和增强权利意识，正确对待宪法赋予的基本权利，培养公民意识。能力目标提高分析相关权利问题的能力；提高运用法律维护自身基本权利的能力。知识目标知道公民享有的政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权利等权利的基本内涵，理解行使权利的个人价值与社会意义。四、教学重难点 1. 教学重点知道公民享有的政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权利等权 1