减负增效实施方案.docxVIP

兴庆区第十小学 “减负增效”实施方案 为全面贯彻落实自治区教育厅和教研室关于“减负增效、优化作业设 计、提高课堂实效”文件和相关会议精神为指导，就本校学生的课业负担、 实际情况现状，切实规范教学行为为，以提高 40 分钟课堂效益为落足点， 减轻学生过重的课业负担，建设高效课堂，扎实推进“减负增效”工作的 思路，特制定出本校“减负”工实施方案。一、指导思想 以学习实践科学发展观为指导 , 积极实施课程改革 . 通过强化管理制度、跟进管理行为，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担；通过加强 校本教研、转变教学方式，切实提高教学质量，做到“减负不减质，减负 不减责”，从而实现“优质、高效、轻负”的目标 二、具体实施 （一）强化责任，成立“减负增效”工作领导小组。组 长：任建忠 副组长：周存华 成 员：李秀萍 李琼 苗莉 马冬梅 王晶晶 学校校长室、教导处协同做好监督检查，通过教学巡视、建安作业等常规检查、推门听课、走访学生、联系家长等形式，将“减负增效”工作切实执行到位，与考核、奖惩挂钩。 （二）广泛宣传，正确认识“减负增效”辩证关系。 召开教师会议， 组织学习“减负” 工作的有关文件， 领会精神实质， 从理论与实践两个层面开展 “一堂好课的标准” 、“如何有效转化后进生” 、“减负增效，切实推进素质教育”等专题研讨，辩证认识减负增效工作。 利用家长会、家访、发放传单等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得家长和社会的理解、支 持和监督，形成合力共同做好减负工作。 （三）落实“减负”，严格执行上级部门相关要求。 认真贯彻执行省、市、区有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行相关减负规定，做到有布置、有落实、有反馈。 根据上级“减负增效”精神，结合各学校实际情况，进一步完善现行的奖惩制度，做到有“法”可依。 学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。 通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“减负” 工作的建议和要求，结合实际按上级规定不断改进。 （四）“增效”减负，标本兼治创新推进减负工作。 构建新的学科教学常规，规范教学行为。 不断完善语文、数学、英语、术科各学科的常规制度，围绕教学认真细化每一条常规。组织全体教师学习各科常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规范自己的教学行为。 严格执行作息时间，落实大课间活动。 严格控制学生在校时间。小学生在校活动时间每天不超过 6 小时。午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。各学校教导处要严格按照学区 动安排表”， 并将其公布在学校显眼的位置上，接受社会、家长监督。每天 25 分钟的大课间活动让学生在老师的组织下真正动起来，不断提高活动效率，保证学生每天体育锻炼不少于 1 小时。 加大课程整合力度，开齐开足各科课程。 在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组，想方设法保证活动正常开展。 术科也要认真备课，上好每堂课，决不擅自调课，如有特殊情况确实 需要调课的必须报请学区批准备案。学区将组织人员不定期抽查各学校教师上课情况。 优化作业设计， 严格控制家庭作业量。 各学校必须给教师一个统一的“减负”标准，特别是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不留家庭作业，三、四、五、六年级作业要适当，尽量在 1 小时内完成，且作业必须经过教师的深思熟虑，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘学 生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。实行班主任负责制，负责 协调控制语数英等各科作业总量。 加强教学质量调研， 提升教学质量。 各学校要加强各学科（包括术科）教学质量的调研工作，促进教学质量全面提高。做好各年级各学科的 差生跟踪，建立好差生跟踪档案，制订补差方案，努力做好转差工作。同 时做好培优工作，使不同的学生都能获得尽可能大的发展。 改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。 进一步加强课堂教学改革力度， 向课堂 40 分钟要质量， 上好“常 中学和杜郎口中学的先进教学模式，领会其实质，争取课堂效益最大化， 逐步建立“高效课堂”。 学校要建立由校领导和学校中层组成的 “课堂教学改革指导小组”，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导， 同时为尝试改革课堂教学模式积累第一手资料，逐步形成白庙学区新的课 堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。 学校要充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领与辐射作用， 在不同的范围内做好专题讲座，上好示范课，研究课，通过师徒同上一堂课， 开展“同上一堂好课”的研究活动。 进一步强化德育工作，培养学生良好的学习习惯。 学校要加强《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的学习， 通过