中考作文写作审题技巧.pdf

中考作文写作审题技巧 审题就是为了明确题目的要求，了解出题者出题的意图，假如没 有审好题，即使再优美的语言，再生动的材料，也仅仅“下笔千言， 离题万里”。怎样才能审好题呢？请记住下面的“口诀”：题目要求 先搞清，标志题眼要辨明； 明确题旨和范围，确定体裁和人称； 人时地事因经果，理物季候与环境； 要求之处必满足，不要求处任你行。 考场作文命题有以下几种形式：命题、半命题、命意 ( 供材料作 文) 、话题。 审题步骤： 一、审文体形式：命题、半命题、供材料 ( 命意 ) 、话题。 二、审写作内容： 审写作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文而言，就要弄明 白文章是要求记人，还是叙事；是写景，还是状物。 如：《记一件难忘的事》。通过审题，我们知道这是一篇要求写 事的文章。 三、审写作重点： 寻准了文题所要求写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心， 选材也就有了范围，选材也就有了目标。 一般说文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点 或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就 是抓住了文章的写作重点。 例《一件有意义的事》《一件难忘的趣事》《童年忆趣》《记一 件拨动我心弦的往事》它们的题眼分别是“有意义”“难 忘”“趣”“拨动我心弦”。 四、审文题限制： 弄清文题对行文的限制。文题对时间、空间、数量、人称、内容 等提出限制，规定范围，作者必须严格的在规定的范围内作文，只有 这样才能不离题，不偏题。 1、弄清时间限制以《童年趣事》这道题选材时间限定为童年， 所写的事要发生在自己或他人的童年这一特定的背景。 2 、弄清处所限制《街上见闻》《放学路上》与《课余生活》前 两者限制了所写的人、事、物、景必须在街上或放学路上所见所闻， 而后者发生在校园。 3 、弄清数量限制《我最尊敬的一个人》《记一件铭刻心间的事》 《记我作文中的一件事》《记我学作文中的二三事》前者通过记叙一 件完整的事来说明我学作文的过程，后者则是记叙二三事或二三片段 来说明我学作文的过程。 4 、弄清人称限制例如《老师，我要告诉你》这个题目，就限制 了行文要用第一人称，从“我”的角度写自己要向老师讲述内容。 例如《我的故事》《发生在我身边的故事》如何区别？ 5 、弄清蕴涵的意义《落叶》《路》《泥土赞》……这类比喻型、 象征型、引申型题目，我们就不能就题论题，要透过字面上的具体事 物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意义，文章主题才 深刻。如课文《炊烟》《小桔灯》 6、弄清难辨型命题之中的关系如〈我逐渐了解他〉容易写成 〈我了解他〉这就需要我们注意“逐渐”二字。〈告诉你一件新鲜事〉 告诉指出过程，你是告诉的对象。 【审题导练】 文题一：以“我的老师”为题 点拨 论文题类型，这是一篇命题作文。我们首先要弄清“老师”指什 么？凡是能够传授知识、技术、给人启示、教育的都可以称为老师。 题目的要求：写老师。至于对象、体裁、人称、时空、内容等均 未作要求，写作时可以“任你行”。可以写记叙文《记我的老师 ××》，可以写散文《感谢你，我的老师！》，可以写书信体《给 ××老师的一封信》，可以写《电脑 -- 我的老师》，《小狗 -- 我的老 师》《书是我的良师益友》等等 文题二：我又想起了 _______那句话 ( 爸爸、老师、同学……) 请将题目补充完整后，写一篇 600 字左右的文章。 点拨 论文题类型，这是一篇半命题作文。依据括号里的提示，横线上 所填的应是一个人。如不明白这一点，在横线信手填写“过去”、 “以前”、“再见”、“感谢”、“书本中”、“电视里”等词语， 就会因填题不慎而满盘皆输。 论文体类别，提示中虽无明确规定，但就题目本身考虑，宜写成 记叙文。论文题题眼，一个“又”字值得