中等职业教育语文基础模块教案(上)全集.pdf

语文基础模块（上）教案 总第 1 次课 课 题 我的母亲（一） 授课班级 授课日期 1．整体感知课文内容，把握文章结构和基本情感。 教学目标 2 ．感受母亲形象，体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念 之情。 1．品味作者自然朴素又充满感情的语言，领悟作者对母亲的深 重点、难点 情，培养积极健康的情感。 2．体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。 教 具 教 学 过 程 （一） 课文导入 1、播放韩红的 MV 《天亮了》，进入情境，感悟亲情。 2、同学们，有这样一条短信： “亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。 ” 你们能说说这条短信的故事吗？ 5?12 汶川大地震中，在都江堰一处坍陷的民宅上，一位已经死亡了的母亲保持着 双膝跪地、双手扶着地支撑着自己的身体，她的身下有个三四个月大的孩子，孩子安 然无恙。已经死亡了的母亲的手机屏幕上是一条已经编辑好了的短信： “亲爱的宝贝， 如果你能活着，一定要记住我爱你。 ”这位伟大的妈妈，和所有的妈妈一样，不但用血 汗培养孩子、而且用生命保护着自己的孩子。这位伟大的妈妈伟大无私的母爱，让所 有在场的战士和医生等救援人员泪流满面。大家说说，是什么力量让母亲当时会有如 此坚韧的毅力呢？ 母爱是世上最伟大的爱，让我们与作者一同感受：母爱的伟大，做 人的率真，做一个懂得感恩的人。 （二）整体感知 ： （1）作者简介： 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。现代小说家、戏剧家、人民艺术家。满族 人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》 、《四世同堂》；话剧《茶馆》、《龙须沟》等，被誉 为作家劳动模范。 在创作上， 以抗战救国为主题， 写了各种形式的文艺作品， 曾因创作优秀话剧 《龙 须沟》而被授予“人民艺术家”称号。 “文化大革命”初期因被迫害而弃世。 （2 ）播放视频散文 《我的母亲》。 边听边思考： 全文是按 顺序来写的，理解课文内容结构，主要写到了发生 在母亲及“儿子”身上的哪些事情？ 明确： 时间顺序 母亲出嫁→我的出生→我一岁半（庚子闹“拳”那一年）→我小学毕业→我 师范毕业→我廿三→我廿七→七七抗战→去年→今年。 第一部分（ 1— 6 ），写母亲的家庭、婚姻、子女以及“我”的出生等情况。 第 1—2 自然段：母亲的家庭背景。 第 3— 6 自然自然段：母亲出生、出嫁、生“我” 。 第二部分（ 7-12 ），写守寡后的母亲的勤俭、朴实、宽厚、倔强和为人热情的性格 以及母亲对“我”的深刻影响。 第 7— 10 自然段：母亲的勤俭、朴实、热情好客。 第 11— 12 自然段：母亲“最会吃亏” ，却“并不软弱” 。 第三部分（ 13 ），写母亲为子女所做的几件感人事例。 第四部分（ 14— 17 ），写“我”远离父母后，母亲的念子之情以及“我”对母亲 的内疚之情。 第 14— 16 自然段：儿子对母亲的思念。 第 17 自然段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命的教育” 。 （三）文本探究 1：《我的母亲》的语言、内容 （1）老舍笔下的母亲是怎么样的一个人？从哪些语句中可以感受到 ? 美国作家惠特曼曾经说过：“全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样， 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”那么老舍身为一位伟大的作家，他的母 亲又是怎么样的一个人呢？ 明确： 作者笔下是一个非常感人的母亲形象：她勤劳诚实