中小学优秀班主任申报表.pdf

2017 年信阳市中小学优秀班主任申报表 所在学校： _马集镇中心学校 __ 组别： _小学_ （小学/ 初中/ 高中） 姓名 ** 性别 男 出身年月 1966.7 政治 学历 大专 任教学科 数学 （照片） 面貌 中小学一 班主任 职称 教龄 31 28 级 工作年限 工 作 自 1986 年 8 月至今 在马集镇中心小学任教 简 历 一、科学管理，情感渗透。 在班级管理上，我积极协调师生间人际关系，做学 生心目中的 “知心朋友 ”和信得过的 “人生向导 ”。我恪守科学的师道精神，坚持正确 的学生观，以爱心来管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自 主 觉、主动、积极地参与班级管理。 要 二、强调实践，教书育人。 在班级管理中，教书与育人并举，我比较注意在活 事 动中渗透道德教育严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的 迹 良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。经常组织以 “小公民道德 ”“八荣八耻 ”为 主要内容的班会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。组织学生开展社 ︿ 会实践活动，使学生增长了见识，提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚 500 力，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。 字 三、关爱 “差生 ”，绝不放弃。 在教育教学工作中，会面对各种各样的学生， 其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的 “差生 ”。面对 “差生，我认为，作 以 为人民教师，放弃任何一个学生都有会让我难过一辈了，一辈子都将会受到良心上 内 的谴责。对于这个问题我的回答是：关爱 “差生 ”，绝不放弃。因为我始终相信： “差 ﹀ 生 ”是 “有待提高的学生 ”，是 “后进生 ”，是能够转化的 。 （可附页） — 1 — 何时 获何 2015 年 9 月被淮滨县政府评为“优秀乡村教师” 种表 彰或 2015 年 9 月被淮滨县人社局评为“优秀教师” 荣誉 何时 2016 年 11 月优质课《算用结合巧解题》 发表 被淮滨县教室评为一等奖 何种 校长签字： 研究 （盖章） 成果 年 月 日 学校 推荐 意见 （盖章）