中学生帮扶工作总结.pdf

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 中学生帮扶工作总结 帮扶工作的思维视角，注重学生的内心需求，是教育工作者价值理性、中学生 帮扶是必要的引导和帮助，今天小编给大家整理了中学生帮扶工作总结，谢谢大家 对小编的支持。 中学生帮扶工作总结篇一 一、学生在校及家庭基本情况： 1. 说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 2. 上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3. 不遵守纪律，迟到说话看闲书。 4. 父母都在钢铁公司上班，没有时间看管和教育孩子，在思想上缺乏教育，导 致孩子思想上的怠慢。 二、学生在学校及家庭基本情况： 1. 说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 2. 上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3. 不遵守纪律，迟到说话看闲书。 4. 父母都在钢铁公司上班，没有时间看管和教育孩子，在思想上缺乏教育，导 致孩子思想上的怠慢。 三、帮扶原因： 1. 学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。 2. 同学看不起，老师光批评，家长老埋怨。 3. 自控能力差，学习习惯和态度都不好。 4. 家长不抱有希望，混到毕业为止，根本不管不问。 5. 希望通过帮扶帮助张岩及其家长纠正错误思想，将心思用到学生上。 四、帮扶措施： 1. 在班中为他两召开主题班会，为他们寻找闪光点，激发他们的自信心。 2. 给他们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他们。 3. 一有进步就及时表扬，树立他们的信心。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 4. 与他们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让家长多关心孩子。 5. 让他们担任班里的一些职务，给他们一些担子和责任。 6. 特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐， 目的是发挥同桌的力量。 7. 在思想上教育他，感化他。 8. 课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心 ; 另外布置浅显 的作业让他做，培养爱做作业的习惯。 9. 经常与其家长汇报学生在校情况，相互交流意见，使家校形成合力，让家长 重拾对孩子的自信心。 五、帮扶效果： 积极多了也开朗了，特别是学习有劲头了，成绩进步了，上课积极发言，作业 完成的也很认真、及时。家长也反映在家听话多了，不顶撞了，而且还做了很多让 他父母感动的事。纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了，懂事多了。 中学生帮扶工作总结篇二 素质教育是面向全体学生 , 而不是面向少数学生的 . 教 师就要根据不同的学生的实际情况 , 采取相应的方法 , 特别是要关心那些学习困难的 学生 . 本学期在学校领导的关心和支持下 , 我不但了解了每个学困生的特点，而且认 真的分析了学困生形成的原因 . 并且制定了“学困生转化工作计划”。一学期以来， 在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成绩。为了更好的总结经验， 更好的做好学困生的转化工作，现总结如下： 一、尊重需要特殊关爱的学生。帮助他们找回自尊和自信。 需要帮助的学生在集体中往往受冷落，不被重视，大都存在自卑感，失落感， 缺乏自信 ; 孤独、烦恼又不便诉说。他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。因 此如果对他们冷眼相待，甚至讽刺挖苦，只会伤害他们已经脆弱的自尊和自信、损 伤他们已经很小的学习积极性，使需要帮助的学生困上加困。因此，我对需要帮助 的学生首要的工作是尊重他们。 第一，和需要帮助的学生交朋友，多做他们的思想工作，帮助他们分析自己的 优势与不足，指出前进的方向。告诉他们生活中都会遇到困难和挫折，能够战胜他 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 们的人才是生活中的强者，鼓励他们敢于正视现实，扬起理想的风帆，发挥自身潜 能，战胜困难和挫