中学优秀教师教学个人工作总结.pdf

中学优秀教师教学个人工作总结 ! 本人于 20xx 年八月进入向明中学校工作。在参加工作的几年 中，我一直都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完 成学校交给的任务。 下面本人对有关教育教学的工作情况向各位领导 汇报。 一、教学方面 我参加工作的这六年，可以说是生物教学不断改革和探索的几 年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创 新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索 出了一套适合自己教学的方法。 为了调动学生上课参与的积极性， 发 挥学生的主体地位， 提高课堂教学的效益， 我采取了如下的一些措施 和方法： 1 1、牢牢把握“读”的环节，让生物教学的课堂充满朗朗的读 书声，达到以读促教的目的。 古语云： “书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。 上课的时候，我着重于读， 有这么一个强有力的竞争机制，学生上课 的参与热情相当高， 他们大多能把别人读错的字找出来， 并且轮到自 己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。 2 、注重课堂提问的艺术， 引入竞争机制，让学生上课积极思考。 提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果 教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为 了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把 要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候， 我针对学生的掌握情况， 分别叫不同的学生来回答。 由于问题设计得 比较合理，学生接受起来就容易多了。 为了调到学生上课参与的积极 性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。 2 这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的， 学生对这种方法 相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组 讨论的气氛也相当热烈。 学生上课参与的积极性高了， 上课的效果自 然也就好了。 3 、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的综合素质。 具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种 感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我 习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事 例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面 前，通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外， 为他们发展自己的爱 好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解 生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用， 更有助于学生 的兴趣、爱好升华为理想和志向， 有利于因材施教和培养生物科学的 后备人才。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得 到更多的操作技巧。同时， 课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在 学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的 思想情操， 树立关心生态环境等的思想， 促进学生全面发展和个性培 3 养。 通过的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特 性，大胆地进行课堂改革。 把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活 动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。 我积极地承担学校 的生物公开课任务，积极参与交流活动、培训课程，提升自己的教学 能力。通过培训学习， “合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生 生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。