音乐雨花石教案.pdf

雨花石 教学目标： 1、通过歌曲《雨花石》的教学，对学生进行革命传统的教育，激发学生对和平生活的热爱 与珍惜、对先烈的敬仰、对祖国的爱恋。 2 、能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲 《 雨花石 》 。 3 、在唱歌实践中，准确把握歌曲节奏，能较到位的表现歌曲中的断连区分，并能正确演唱 切分音和前倚音。 教学重点： 通过歌曲的学唱， 学生能用抒情优美、 连贯圆润的声音演唱歌曲， 并能深入体验作品的情感， 表现歌曲所要表现的音乐形象。 教学难点： 正确把握歌曲的节奏， 掌握倚音的唱法和概念，并能正确演唱切分音、休止符。 教学用具： 1、录音机、磁带、节奏卡 、电子琴 。 2 、雨花石。 教学过程 一、组织教学 1、师生问好。 2 、学生听《闪闪的红星》主题歌《红星歌》 。 设问： 《闪闪红星》讲述了一个怎样的故事？ 生：反映工农革命时期少年儿童积极参加革命斗争的足迹。 二、 发声练习 师弹奏《红星歌》前四小节，要求：声音要统一、气息要流畅、口型要正确。并通过添加前 倚音的练习来引出前倚音的知识点：简单讲解倚音的写法与作用 (写法：左上角；作用：装 饰性 ) （将发声与歌曲结合起来 ,避免了以往训练中的枯燥方式 ,调动学生的积极性） 。 三、新课教学 （一）情景导入 教师谈话引出课题： 今年的 10 月 1 日刚好是我国成立 62 周年的日子。 你们去过的地方中， 最有意义的地方是哪儿？你们去过南京雨花台吗？ （显示雨花台图片） 在南京建立了烈士雨 花台，有许多烈士都葬在这里。 我们一起来欣赏一些美丽的石头 ,请猜猜它们的名字 ? (雨花石 ) 师：这些美丽的雨花石都是用革命烈士的鲜血染成的 ,在老师少年时代有一部以雨花石为题 创编的电视剧《红红的雨花石》 ,它是一部很好看的电视剧，剧情记录了一个穷人家的孩子 在旧社会里，受尽苦难， 最后在地下党孙大叔的指引下， 踏着革命烈士的足迹，终于光荣地 成为了一名新四军战士。 剧中主题歌的歌词朴实而形象。 也使得‘雨花石’成了中国人民缅 怀先烈的一种象征。 在赞美雨花石无私奉献精神的同时， 寓意深刻地告诉人们： 应该做一个； 老老实实、一心为公、平凡的社会主义建设者。 . 今天，雨花石还给我们带来了一首好听的歌曲《雨花石》 。 （二）感受歌曲 1、边听歌曲边赏析图片 (战争场景、南京雨花台以及雨花石 )，初步感受歌曲。 提问：你对歌曲的感受是怎样的？（抒情优美的、深情的，旋律纯朴、委婉） 2 、出示歌谱，让学生看谱再次聆听感受歌曲，体会歌曲情感，并分析歌曲（主要内容） 。 ①提问： 歌曲所要表达的是怎样的情感？ （歌曲以第一人称深情地抒怀许多无名先烈为人民 解放事业默默地奉献，恰似小小石子铺起的一条五彩路， 让人们去迎接黎明，迎接欢乐，很 深情地表现出“雨花石”的崇高品质。揭示歌曲的主题“缅怀先烈，珍惜现在！” ） ②学生随音乐有感情朗诵歌词 （有感情、按节奏），并说说有哪些地方要注意 （提示重难点）。 （三）学唱歌曲 1、欣赏教师范唱，学生轻声哼鸣，并注意歌曲节奏。 2 、①用什么样的声音、什么样的表情表现这首歌最合适？ ②随伴奏用“啊”来唱，可以用动作表达自己内心的感情。 ③引导学生唱曲谱。 3 、引导学生填入歌词轻唱歌曲，“大家和老师一起来轻唱歌曲 ，好吗？”（