电教媒体在小学英语教学中的运用.doc

电教媒体在小学英语教学中的运用 电教媒体在小学英语教学中的运用 PAGE / NUMPAGES 电教媒体在小学英语教学中的运用 电教媒体在小学英语教课中的运用 【纲要】跟着教育改革的不停深入与发展，我们的小学教育也获取了长足的进步，特别是在英语教课方面。已经开始使用电教媒体来进行平常的教课，这类新式的教课手段拥有特别多的利处，关于学生将来的发展大有裨益，所以本文就电教媒体在小学英语教课中的运用睁开商讨，进而为更多的英语教育工作者供给一些新的教课思路。 【重点词】电教媒体 小学英语 运用一、序言 在此刻小学英语教课的过程中，培育学生的综合素质早已成为学校教育的首要目标。所以教师要踊跃采纳新式的教课方法来进行英语教课。由于英语是小学生学习的第二语言，并且在平常的生活中也极少用到，所以学生没有一个优秀的语境来进行频频学习。这也就致使了小学生对英语学习兴趣低下，所以教师应当踊跃经过电教媒体来为学生创建一个更为真切的语境，激发学生的英语学习兴趣，这样才能真切提高学生对英语的掌握能力。 二、电教媒体的长处 电教媒体拥有特别多的长处，借助科技的手段，能够为学生创建一个更为真切的语境。在使用电教媒体的过程中， 我们发现电教媒体能够将抽象的内容变得更为详细，这样就能让小学生更简单理解老师所讲的内容。同时电教媒体是一种特别方便的教课方法，能够帮助教师节俭好多可贵的上课时间，提高讲堂效率，增添讲堂容量。其次，使用电教媒体的教课方法，在学生看来是一件特别风趣的事情，由于小学生简单被外界的事物所吸引，所以教师假如能够对电教媒体 进行适合的利用， 就必定能够激发出学生的学习兴趣。 最后，使用电教媒体还可以够激发学生的创建力，由于经过电教媒 体，能够特别方便的将本来好多不好显现的内容体现到学生眼前。这样学生在拓宽知识面的同时也会进行踊跃的思虑，进而激发学生的创建力。 三、电教媒体在小学英语教课中的应用策略 1.创建一个更为真切的语境。英语这门学科不像其余的 知识性学科相同，英语这门学科拥有必定的特别性。由于英 语毕竟不是小学生常说的语言，并且在实质生活中也不会经 常使用到，所以学生并无太多的时机使用英语沟通。而语 言学习的最重要的一个要素就是语境，只有为学生创建一个 适合英语学习的语境，才能够真切促使学生英语水平的提 高。 而跟着电教媒体的引入，便可以特别便利的帮助教师在 教课过程中创建一个更为真切的语境。利用电教媒体，能够 将好多有关英语的视频、声音、文字和图片等内容快速直接 的显现给学生。所以教师应当只是抓住电教媒体的这些长处 来进行英语教课。 2.激发小学生的学习兴趣。在小学英语教课的过程中，最重要的事情就是培育学生的英语学习兴趣，将孩子们带入到英语的世界中来。由于小学英语的难度特别有限，只是要求对英语有一个简单的认识，学习一些最基本的单词和句子。目的就是为了让小学生对英语有一个初步的认识。 使用电教媒体来进行小学英语的教课，便可以有效的吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。比如我们能够利用电教媒体先播放一段英语的动画片，或许播放一些英文歌曲。小学生就会快速被这些风趣的内容所吸引，将所有的注意力都集中在这些动画片或许歌曲上边。经过这样一种方法，便可以极大的激发学生的学习兴趣。相同学生在兴趣的驱遣下，就会感觉到英语学习是一件特别快乐的事情，进而主动去进行有关英语知识的学习。这样一来利用电教媒体进行教课就成功的激发出了小学生对英语学习的兴趣，这关于学生将来的发展有好多的利处。 3.帮助小学生加深对英语的理解。固然小学英语教课还 是以打基础为主要内容，可是在英语学习的过程中，学生也 必定见面对一些比较有难度的英语知识。假如采纳传统的教 学方法，就没法快速有效的帮助学生打破难点。 跟着电教媒体的引入， 教师便可以利用这类新式的教 ?W 方法将难点进行分解，这样就特别便于学生对难点知识的理解。比如学生在学习一个比较长的句子时，此中有好多陌生的单词，假如直接将这一整句话直接教给学生，学生必定会感觉特别困难。可是利用电教媒体技术，我们能够将长句子中的单词分别出来，将每个陌生的单词分别做一张幻灯片。而后再将这一单词融入到从前所学过的简单句式中，这样学生在理解起来就会特别方便。由于采纳这样的方式学生能够将已经掌握的知识和此刻所学的新知识进行联系，进而大大降低了理解上的难度。当学生将陌生单词逐个学会此后，教师经能够在幻灯片的最后将这一长句体现出来，学生由于已经对单词有了认识，所以就不会感觉这样的长句子在理解上有太大的困难。采纳这样的教课方法就能很平顺的将难点分解，进而帮助小学生加深对英语的理解。 4.提高小学生的自学能力。跟着科技的不停进步，我们 的电教媒体设施已经延长到了大部分学生的家里，这主假如 受益于计算机的不停普及。教师能够将教课课件和预习课件 发给学生，学生经