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测试范围:第一~六单元(期末)
时间:120分钟 满分:120分
一、基础(24分)
1.根据课文默写古诗文。(10分)
(1) ,云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)(1分)
(2) 《生于忧患,死于安乐》一文中,“ , ”一句阐述了经历磨
难后产生的益处。(2分)
(3)问君何能尔?心远地自偏。 , 。[陶渊明《饮酒》(其五)](2分)
(4)无可奈何花落去, 。(晏殊《浣溪沙》)(1分)
(5)请把李贺的《雁门太守行》默写完整。(4分)
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
, 。
, 。
2.根据拼音写出相应的词语。(4分)
(1)它没有pó suō( )的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。
(2)上野的樱花烂熳的时节,望去确也像fēi hóng( )的轻云。
(3)然而它仍然wú dòng yú zhōng( ),让自己牺牲。
(4)还没等观众从 yǎn huā liáo luàn( )中反应过来,她已经展开身体,像轻盈
的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中。
3.下面语境中,用语不得体的一项是( )(3分)
...
刚才刘老师的一番话真是金玉良言,使我深受教育。我们是跨世纪的青年人,祖国建设的
....
重任将落在我们肩上。像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄 ,难道我们倒
....
可以对学习不负责任?我衷心希望平时抄作业、考试作弊的同学赶快改正错误,不要再自欺欺
.... ...
人了。
.
A .金玉 良言 B .略尽绵薄 C .衷心希望
D.自欺欺人
4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
...
A.同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。(将“广泛的”移至“交换”前,并
将“的”改为“地”)
B.广州通过海绵城市建设,综合采用“渗、蓄、滞、净、用、排”等措施,将大约 70%
左右的降雨就地消纳和利用。(把“左右”去掉)
C.通过这次活动,使我们开阔了眼界,增长了见识。(删去“通过”或者“使”)
D.听了他的报告,对我的启发教育很大。(删去“教育”)
5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之与前面的句子构成排比。(4分)
广州,我可爱的家乡,怎样才能表达我对你的深情呢?如果我是摄影师,我一定用多情的
镜头拍下你迷人的倩影;________________ ,________________ ;________________ ,
________________。
二、阅读(46分)
(一)(10分)
愚公移山
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰: “吾与汝毕
力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎? ”杂然相许。其妻献疑曰: “以君之力,曾不能损魁父
.
之丘,如太行、王屋何?且焉置土石? ”杂曰: “投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担
者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之
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