中心校小学教师岗位大练兵活动实施方案.pdf

中心校小学教师岗 位大练兵活动实施 方案 1 2020 年 4 月 19 日 附件一： XXX 中心校 小学教师岗位大练兵活动 实 施 方 案 为继续提升 XXX 集镇小学教育阶段学校教师业务素质，提高 教育质量，经研究决定，在我镇小学教育阶段学校教师中开展岗 位大练兵活动。 一、指导思想 以《霍邱县义务教育阶段教师岗位大练兵活动实施方案》为 指导，围绕提高教育质量这一总体目标，进一步改进教育教学业 务管理模式，促进学校科学管理，充分调动教师主观能动性，立 足于学校自身，立足于教师个人，立足于客观实际，将提高教师 专业素质融入日常教学活动之中，让已有的教育资源效益最大 化。 二、活动目标 1、经过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课 程要求的专业能力。 2 、经过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模 式，切实提高课堂教学的有效性。 3、经过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教育教学质量， 促进我镇教育事业均衡、持续、稳步发展。 三、活动内容 文档仅供参考 岗位大练兵活动的具体内容如下： 1、研读《课程标准》。参与活动的教师认真研读所任教学科 必威体育精装版版《课程标准》，深刻领会《课程标准》精神实质，做到依 据《课程标准》开展教育教学活动。 2 、灵活使用教材。参与活动的教师都必须充分研读本学段所 任教学科的全部教材（指本县正在使用的教材，下同），做到在 充分研读本学科全套教材的前提下，灵活使用教材开展教学活 动。 3、有效使用设备。参与活动的教师都要充分合理有效地使用 已经配备的教学设备，包括音、体、美器材，理、化、生实验装 置，电子白板、电子备课室、多谋体教室、农远项目工程等现代 教学装备，以及其它教学辅助设备。鼓励教师创造性地自制教 具，因地制宜地借助地方资源或自然资源开展教学活动。 4 、提升理论素养。参与活动的教师经过各种有效途径潜心钻 研现代教育理论，以先进教育理论支撑教育教学活动。每位教师 每年至少要认真研读一本教育理论专著，认真钻研一份专业教学 杂志。 5、展现教学特色。参与活动的教师在教学岗位上进行教学方 法改革创新，形成自己的教学特色和风格。 四、活动安排 分为四个阶段： 1、宣传发动阶段 3 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考 制定岗位大练兵活动实施方案，上报教育局并下发到各校， 中心校和各校都要广泛宣传发动，统一思想、提高认识，增强广 大教师参与岗位练兵的积极性和自觉性。 2 、实施推进阶段 ①理论学习大练兵 每学期以校为单位，认真学习研读《课程标准》，依据标准 的解读能力、教材解析与资源重组的要求，结合本校学科教学实 际，坚持把理论学习贯穿于岗位练兵活动的始终。 9 月份中心校 小教办组织课标学习考核，考核以笔试为主要形式。 要求每位教师每年至少要认真研读一本教育理论专著，认真 钻研一份专业教学杂志。要做到学习有记录、有总结，每人每期 写读书心得和学习体会，不少于 2 篇。 ②课堂教学大练兵 各小学要积极开展课堂教学大练兵活动，教师每人每学期至 少上一节公开课（含课堂设计、说课、课后反思）。各校要经常 开展推门听课、青年教师课堂教学展示、公开课、观摩课、集体 备课等活动，小教办不定时进行抽查。小教办每