中学2016年度校本培训工作总结.pdf

中学 2016 年度校本培训工作总结 8 中学度校本培训工作总结教师培训对于提高教师队伍整体素质、促 进教师个性发展、提高教学质量、获取教育科研的丰硕成果等都具有重要的 价值。经过一年的实践，我校圆满地完成了对教师的 2016- 度校本培训，取得 预期的效果，现总结如下： 一、建立完善的校本培训机制为了加快教师成长， 我校建立以下四个方面培养机制：（ 1 ）科学培养机制 -一构建符合教师成长 规律的培养机制。（ 2 ）正确的导向机制 --树立正确的价值观，形成良好了的 集体舆论，建立和谐的同事关系，创设了互帮互助的良好氛围，制定学校新 教师培训规划和培训制度等，为教师创造一个良好的学习氛围。（ 3 ）有效的 激励机制，激发、调动教师的内在驱动力，开发教师的潜力，增强教师的自 我发展能力。（4 ）合理的保障机制，为教师的成长提供信息、时间和物质条 件，帮助教师解决实际困难，使其全身心投入到校本培训之中。二、组建校 本培训资源首先充分发挥了本校骨干教师的作用。通过本校骨干教师的 传、“ 帮、带 ”，指导教师成长。其次借用了校外培训资源，让教师走出校门，充分 参加区教育科研活动，进行提高。三、加强了对校本培训效果的评价我校教 导处对教师的发展进行了全面评价和针对教师发展阶段进行了全程评价。首 先是加强了处于适应期的教师的职业道德评价，认真贯彻《教育法》、《教师 法》、《公民道德建设实施纲要》的基本精神，模范遵守市中小学教师师德规 范，定期组织教育理论学习，教育思想端正。第二，查了他们的教学基本功， 学校领导定期听课，教师之间相互听课，并及时总结，为他们打下了成长的 基础，使教师在学习老教师的同时充分发展自我能力，积极投入到教育教学 工作之中。四、加强了对校本培训的管理 1.为加强教师校本培训的管理，我 们结合本校实际，制定了三级管理机构，成立了校级培训工作领导小组、校