音乐欣赏课程标准.pdf

《乐理》课程标准 所属学校： 抚顺市第一中等职业技术专业学校 课程名称： 《音乐欣赏》课程标准 学 时： 16 学时 每周 1 课时 适用专业： 学前教育专业 一、概述 （一）课程性质 本课程是艺术教育课程体系中重要课程之一。 通过欣赏音乐作品， 学生可了 解和吸收中外优秀的艺术成果， 理解并尊重多元文化； 提高审美素养， 培养创新 精神和实践能力；树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养， 塑造健全人格。 （二）课程基本理念与设计思路 本课程通过让学生欣赏大量的中外优秀艺术成果，并结合学前专业教育特 点，突出师范性、实践性、技能性、综合性幼师教育特质，系统、全面掌握音乐 专业基本知识，使学生不但具备一定的“师范能力” ，而且具备一定的音乐专业 综合素养。 二、课程目标 （一）总目标： 通过了解和吸收中外优秀的艺术成果， 提高审美素养，培养高雅的审美品位， 提高人文素养，塑造健全人格。 （二）分目标： 1. 知识水平：开拓学生的音乐文化背景， 使他们喜爱音乐、 感受音乐、 乐在音乐， 通过对音乐的学习提高自己的艺术修养， 提高审美境界， 拓展知识结构， 陶冶情 操，活跃思维、发展想象力和创造力 2. 能力目标： 注重音乐理论的学习，包括乐理知识、曲式结构分析、音乐体裁、 作曲家的历史背景、时代特征、音乐的风格流派 3. 情感与态度： 注重情感欣赏， 让学生能够充分享受音乐创造的美， 让学生可以 在一种美的环境中提高自己的艺术修养和综合素质，从而逐步完善其人格品质， 达到个性全面健康发展的目的 三、课程内容结构体系 工作任 务（项 学习领域 课程内容 授课 学时 目、单 形式 元） 绪论 了解音乐欣赏的目的， 本质和音乐欣 专 业 1 任 赏的基本方式 理论 务 一 任 专 业 1. 声乐作品欣赏 务 理论 二 2 2. 中国民歌欣赏 项 培养学生对声乐作品的了解和声乐 目 基础知识的掌握。 一 3. 艺术歌曲欣赏 1 4. 通俗歌曲欣赏 12 四、实施要求 （一）教学要求 （1）技术性和思想性结合。既要注意技术训练的要求，又要注意培养健康 的艺术趣味。 （2 ）采用具有时代性、 丰富性， 以及符合非音乐专业学生审美要求的内容， 加强课程内容与生活、社会、科技的联系，采用多种科技手段，形成良好的欣赏 氛围，让学生理解音乐。 （3 ）采取各种有效的方法和手段引