《植物妈妈有办法》教学设计[98].docxVIP

《植物妈妈有方法》教学设计 教学设计: 一、引入课题 同学们，秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽缤纷的，秋天的气息是清新浓郁 的，在秋天更有许多奇特的自然现象，你们知道吗？今天我们来了解一下植物妈 妈在秋天怎么送出自己孩子的。板书课题。 二、自由读课文，讨论思考: 1、植物妈妈有哪些方法送出自己的孩子？思考讨论后填表。 植物妈妈有方法 2、同桌交流学习生字、新词。 教学方法同前略 三、熟读课文四、布置作业1、认读书写生字词。2 三、 熟读课文 四、 布置作业 1、 认读书写生字词。 2、 收集关于植物传播种子的方式的资料。 （教给学生收集资料的方法：查阅书籍工具书、通过互联网、问懂得相关知 识的人） 3、熟读课文。 第二课时 教学内容：理解赏析诵读 教学设计: 一、复习检查 1、听写生字词 2、抽生读或者背诵课文 3、课文告诉了我们植物妈妈有哪些方法？ 二、 进行新课 1、 找一找诗歌的哪几节为我们介绍了植物妈妈的方法？ 2、 齐读第二节。读懂了些什么？展示画片，学生感知蒲公英的形状。指导 学生朗读。 重点理解：降落伞在这里的意思？用“只要……就……”说一句话。 3、 自由读第三节、第四节。读懂了些什么？还有什么地方不明白，提出来， 全班交流议论。指导学生朗读。 4、 第一节和第五节分别写的是什么？这两节后告诉我们什么道理？ 三、 拓展升华 通过资料收集，你还知道其他植物是怎么送出自己的孩子的？四人小组交流 后，在全班交流。 四、 指导背诵课文。 五、 作业布置 1、背诵课文 2、举办一次以“有趣的自然”为主题的活动，学生作好资料的收集准备。