冀教版六年级上册英语全册教案【冀教版三起】.doc

六年级上册英语全册教案（冀教版） 年级 六年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Lesson 1 At the Airport 课型 New 课时 1 教材及课标分析 本课时中，詹妮和丹尼到机场去接刚刚踏上加拿大土地的朋友李明。李明在以后的十个多月的时间中将寄宿在詹妮家中，度过他在加拿大的学习、生活时光。 1、需要学生掌握询问时间的句子“What time is it?”及其回答“It’s +时间”。 2、能够使用“Nice to see you!”表达见到朋友时的心情。 3、能够理解由let引导的祈使句。 本课通过交谈的形式让学生了解到李明要来加拿大做客，他的好朋友们去机场接他时的情景。 学情分析 六年级的学生有了一定的英语基础，大多数学生可以完成自学和小组讨论学习新知，但是有的学生基础及其薄弱，学习起来还有很大的难度，所以在课程中要区别对待，争取是各个水平的学生都能够有所习得。 教 学 目 标 一）知识目标 1.学生能听懂会读本课课文 2.使学生通过练习复习句子：What time is it? It’s ____.复习所学过的时间表达法。 二)能力目标 1.学生能够模仿课文对话，能练习相互问候的日常用语。 2.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力，练习该如何表达时间。 三）情感目标以情感培养人，培养学生珍惜时间的好习惯。 教学重点难点分析 教学重点掌握what time is it ? It’s＿ 教学难点学生能够准确的用英语表达时间。 教学策略分析 本节课是为以后的学习做铺垫，可以让学生通过自学和小组讨论的形式解决课文内容。 课前准备 教师 钟表图片 学生 复习数字，预习课文 教学活动过程设计（第 1 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计意图 （或复备建议） 教师活动 预设学生活动 Step 1 : Review Step 2 : Presentation and practice 1.引出新课题，教授新单词airport，教读数遍并通过课件图片让学生明白单词的意思。 2.Ask: 1).Who is this? 2).Where does Jenny live? Where does Li Ming live? 3)How long is it from September 1 to June 25? Wow!That’sten months. 3.Teaching “ What time is it ? ” 1) 指着自己的手腕处，ask: What time is it ? （强调连读is it）.Explain that we use “o’clock” only on the hour. Play a game: “ The number game” to review number , play with numbers up to ten thousand . 跟读、拼读单词，理解意思 Answer the questions count the months: September, October, November, December, January, February, March, April, May, June. Try to understand what the teacher says 游戏的设置可以使学生迅速进入英语课堂，同时调动其学习英语的积极性与兴趣。 通过图片得到直观印象 通过简单的问题设置，为学生理解课文内容做准备 讲解本课重点，突破难点 教 学 环 节 教学活动 设计意图 （或复备建议） 带着问题听课文，有助于练习听力 教 师 活 动 预设学生活动 2) Demonstrate: Draw a clock on the blackboard. More the hands on the clock as T asks the question . 4.Teaching “ the text ” Answer the questions volunteers to answer the question Practice : （1）Practice in pairs . （2）The volunteers to more the hands on the clock as they ask and answer the question . 1)When the students listen to the tape , think over the question : a.Why does LiMing come to Canada ? b.When does Li Ming arrive ? When will LiMing go home?