中学教学视导工作汇报材料.pdf

规范教学管理，提升教学质量 —— XX初级中学教学工作汇报材料 尊敬的各位领导： 大家好！ XX是一所寄宿学校，现有学生 XX人，XX个教学班，教职工 XX人。 教学工作是学校的中心工作， 教学质量是学校的生命线。 近几年来， 学校紧紧围 绕“一深化两提升”的重点工作，践行“三尽四落实”的工作作风，以“师生成 长共同体建设”为抓手，精细的管理理念，持之以恒的工作韧劲，和开拓创新精 神开展工作，保证了教学质量的稳步提高。 一、抓好制度建设，形成长效机制。 新的教育理念把学校领导定位为既是教学的领导者、 组织者，又是教学的参 与者、服务者。加强领导，优化学校教学管理，就是要服务教师，服务教学，千 方百计地为提高办学效率，提升办学质量保驾护航。 1、成立学校教学工作领导小组，严格落实“四联四查”工作。学校成立了 以校长为组长， 负责教学教研工作的全面领导与协调， 副校长负责全校的教学教 研指导工作， 教务处、 教研组长负责教学教研工作的实施与落实。 为保证教学工 作落实，每位校委会成员包联一个班级， 一门学科， 一位青年教师， 一名贫困生。 同时要求班主任、科任教师平时做到“五到位”，即早晚自习、两操、就寝跟班 到位；学生的思想、学习、生活、纪律跟踪管理到位；学生辅导落实到位；问题 学生包联帮扶到位；家校联系到位，真正做到有的放矢，向精细管理要质量，向 责任落实要成效。 2、重视师生成长共同体建设，加强学生的包联帮扶和分层教学。从思想教 育，学业辅导，纪律生活等方面实现全面跟踪；针对学生的薄弱学科，由学生向 科任教师预定辅导时间，由科任教师利用课余时间进行“一对一”辅导，尽可能 帮助学生提升成绩。 为激励师生共同进步， 学校坚持每周将师生业绩在公开栏中 进行考评公布，并大力表彰各班优胜小组及导师，激励师生共同成长。 3、优化教学奖惩机制，实行末位淘汰制度。学校通过制定《 XX 中学学业水 平监测奖惩方案》、《 XX 中学教学目标奖惩兑现方案》，把每学期末学业水平 监测目标奖惩兑现分散到每次学业水平监测之后， 加强了教师教学业绩的过程管 理、动态评价和激励。 同时加大了教学奖惩力度， 对于每学期期末考试教学成绩 精选 排名考前的教师除了给予精神物质表彰之外还在教师评先彰优、 职评晋升等方面 加分优先考虑； 对于教学成绩排名倒数的教师惩处一定的罚金。 每学期对教师进 行“德、能、勤、绩”等方面进行考评，落实岗位聘任制优胜劣汰，对不能胜任 初中教学工作的交流到小学或幼儿园教学工作岗位，让老师自身产生工作压力， 增添工作活力，激发工作动力。 4 、坚持教师跟班坐班制度。教学成绩的提高，时间是保证。为让全体教师 能静心开展教学工作， 学校规定每位教师工作日坐班时间为上午三节， 下午三节， 晚上第一节晚自习，教职工必须严格遵守坐班纪律，由校务值周进行检查登记。 坐班期间，不上课的教师只能备课、学习、作业批改、听评课、或其它有组织的 与教学有关的活动， 不得做与教学无关的事。 校务值周将全体教师的坐班情况进 行登记汇总，每周例会上进行通报，同时与教师年终绩效考核兑现挂钩。 5、坚持业务学习制度。学校坚持每周开展业务论坛活动，同时将教师参与 活动情况纳入量化管理。 每学期由教务处列出具体方案， 将论坛主题安排到周及 教师个人，由主讲教师准备论坛材料， 定为周二第二节晚自习在会议室开展活动， 活动中各位教师还根据活动主题发表自己的看法。 通过教师业务论坛活动，