中学生地理教育复习题答案.pdf

二、填空题： 1、自主学习即学习者为了保证学习的成功、提高学习的效果、达到学习的目标 ,主动地运用调控认知、动 机与行为的过程 ,自我调节的学习者在获得知识的过程中能自己确定 学习目标 、选择 学 习方法 、监控学习过程、评价 学习结果 。 (p224) 2、 课件 是根据地理教学的大纲或者 课程标准 的要求，经过教学目标确定，教 学内容和任务分析，通过 教学设计 ，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的地理 课程软件。 （p175） 3、地理课程标准是指导 学校地理教育 和教学工作的纲领性文件 ,是国家管理和评价地理课 程的基础 ,也是 地理教材 编写、 地理教学 实施和 地理考试 命题 的依据。 (p82) 4、地理教学媒体可划分为 地理图表 媒体、 地理实验 媒体、地理电教媒 体、计算机多媒体。 (p165) 5、借助电教媒体，可以帮助学生认识形形色色的地理事物，了解 千奇百怪的地理现象 ， 理解 瞬息万变的地理过程 ，探寻 错综复杂的地理成因 。(p169) 6、案例分析法：是围绕 教学目标 ，在教师的引导下，学生对呈现的 典型 案例进行 讨论分析、 归纳总结 ，从而培养学生 思维 能力的一种新型教学方法。 (p152) 7、研究地理教育学有利于深化地理教育的 理论体系 和学科体系，有利于提高 师范地理 专业学生的素质和能力，有利于推动地理 基础教育的改革与研 究。 (P3) 8 、地理教学媒体的功能有传递 教学信息 、实现 教学过程 、调控 学习行 为 。(p160) 9、 定量评价 即采用数学的方法 ,收集和处理数据资料 ,对评价对象做出定量结果的价值判断。 10、地理教学原则是地理教师在教学过程中 ,根据地理 教学目的 、遵循一定 教 学规律 而制定的指导地理教学工作的基本要求 ,是客观教学规律的主观反映 ,对 地理教学活 动 起着指导和制约作用。 (p96) 11、讲解 -接受地理教学模式：以 教师 为主导，有目的、有 计划 地组织和实施整 个地理教学过程。 (p114) 12、制作地理课件要在充分把握教学内容的基础上明确 教学目标 ，教学重难点，选用 教学方法 ，设计 教学思路 ，安排好 师生活动 。 (p176) 13、地理研究性学习模式是学生在教师的指导下，从学生生活和社会生活中选择并确定 研究专 题 ，用类似科学研究的方式去主动获取知识、 应用知识 、 解决问 题 的学习活动。 (p130) 14、地理实验媒体是指在地理教学过程中，为使学生更好地理解 地理概念 、认识 地理 过程 、掌握 地理原理 ，有助于增强地理教学的直观