初中九年级化学：第一单元整理与小结教学设计.pdf

新修订初中阶段原创精品配套教材 第一单元整理与小结 教材定制/提高课堂效率/内容可修改 Unit 1 finishing and summary 教师:风老师 风顺第二中学 -E盟国E圈圈圈噩噩噩. 第一单元整理与小结 教材说明:本教学设计资料适用于初中九年级化学科r=:ì，主要用途为帮助学生了解 日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在日常生活中能严 i草地思考，有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容己根据教材主 题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 (总第六课时) 一、知识网络图示 组成 结构 化学的研究对象性质 变化规律 提出问题 设计实验方案 研究化学的重要途径是进行实验观察 科学探究，而其重要手段描述和记录 是化学实验分析与讨论交流 体验 结论 问题及建议 药品的取用规则 固体块状固体 粉末状固体 第 2 页 /总 5 页 耳又药多量:倾倒 液体少量:用胶头滴管 定量:量筒 化学实验的基本操作酒精灯使用方法 注意事项 物质的加热仪器 给物质加热方法液体 固体 注意事项 洗涤仪器方法 注意事项 二、基本知识提炼整理 2 化学是一门使人类生活变得更加美好的自然科学，它 研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。它与人类进步 和社会发展的关系非常密切。 3 化学学习的特点为:关注物质的性质、变化、变化过 程及现象。(教材第 9 页) 3 、学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学 探究的重要手段。 科学探究的方法:包括提出问题，猜想、或假设(探究活 动的口的)，制定计划，进行实验(实验步骤)，收集证据(包 括观察到的现象、测量到的数据及其他资料)，解释与结论， 第 3 页 /总 5 页 反思与评价，表达与交流。 4、对化学实验进行观察，把握好观察的角度;对实验 现象进行描述，注意描述的清晰性和准确性。 (1)变化前，观察并记录物质的颜色，状态，气味等。 (2) 变化中，观察并记录反应中出现的发光，放热，变色， 生产沉淀，放出气体及其他现象。 (3) 变化后，记录生成物的颜色，状态，气味等。 (4) 描述现象注意三个方面:形态，外观，能量变化。 5 、对实验结果进行分析，讨论实事求是，通过交流能 体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。 6 、药品的取用原则 (1)实验室取用药品要做到三不11 不能用于直接接触药 品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;更不得尝任何 药品的味道。 (2) 用剩的药品要做到三不11 不能放回原瓶;不要随意 去弃;不能拿出实验室。 (3) 药品的用量:未说明用量取最少量，固体盖满试管底 部，液体取 1 至 2 毫升。 7 、固体药品的取用方法。 粉末状: 一斜二送三直立块状: 一横二放兰惶竖 8 、液体药品的取用方法。 倾倒法; 量取法。 第 4 页 /总 5 页 量筒的使用 If 一选二平三不。 9 、酒精灯的使用方法。 一查:检查灯芯是否平齐，是否烧焦。 二看:看酒精量，不超过酒精灯容积的 2/3 (为什么?); 不少于酒精灯容积的 1/4 (为什么? ) 二禁止: 10、给物质加热方法。 a 、