初中九年级化学：课题1、金刚石、石墨和C60教学设计.pdf

新修订初中阶段原创精品配套教材 课题 1 、金刚石、石墨和 C60 教材定制/提高课堂效率/内容可修改 Subject 1. Diamond , graphite and C60 教师:风老师 风顺第二中学 .噩噩噩噩噩噩噩噩噩 课题 1、金刚石、石墨和 C60 教材说明:本教学设计资料适用于初中九年级化学科r=:ì，主要用途为帮助学生了解 日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在日常生活中能严 i草地思考，有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容己根据教材主 题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 课题 1 、金刚石、石墨和 c60 (第一课时) 食教学目标 1 、 知识与技能: (1) 知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可 以形成不同物质;了解金刚石、石墨和 c60 都是由碳元素形 成的单质; (2) 了解木炭、活性炭的吸附性 2 、 过程与方法: (1) 通过对金刚石、石墨和 c60 中碳原子排列方式的 分析，懂得物质结构、性质和用途之间的关系; (2) 通过木炭、活性炭对红旱水的西服实验，学会用 对比实验的方法来解决实际问题。 3 、 情感、态度与价值观: 通过对 c60、碳纳米管的发现及研究的介绍，学会用发 展的眼光看问题、提高学生的科学素质。 食教学重点、难点 第 2 页 /总 7 页 重点:金刚石、石墨和 c60 中原子排列方式的分析，物 质的结构、性质和用途之间的关系。 难点:物质的结构、性质和用途之间的关系 食教学准备 1 、[实验 6-1]所需的有关器材及药品 2 、金刚石、石墨和 c60 的球棍模型、足球、防毒面具 食教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 设疑导入 [设问]你们知道氧元素能形成哪些单质吗?请你们猜一 猜碳元素能形成不同的单质吗? 回忆已有的知识，讨论猜测 从学生的已有知识入手，创设情境，大胆猜测，培养学 生的胆略 自学点拨 引入新课 对比分析 解决问题 第 3 页 /总 7 页 请你们从物质的结构、性质和用途兰个方面阅读课文并 完成下表。 1 、 金刚石 结构 主要物理性质 对应用途 1 2 3 2 、 石墨 结构 主要物理性质 对应用途 1 2 3 3 、 c60 结构 主要物理性质 对应用途 1 2 第 4 页 /总 7 页 3 阅读教材，寻求答案 培养学生的阅读能力和自主学习能力，学会用比较法分 析问题。 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 对比实验加深理解 演示[实验 6-1] ，将教材中的一个锥形瓶改成 a 、 b 两个 锥形瓶，加入相同的略显红色的水，分别想、 a 、 b 两个锥形 瓶中加入食粮的木炭粉和活性炭。并提出以下问题: 1 、 a 、 b 两个锥形瓶中现象有何不同?说明了木炭、活 性炭