六年级上册第二组习作学习旅程.docx

六年级上册第二组习作学习旅程（学生版） 义务教育课程标准实验教材（人教版）空中作文课堂 安徽省阜阳市铁路学校特级教师 武宏钧 武老师： 同学们，大家好，欢迎你们来到空中作文课堂第 2 单元的学习。在这里我特意提醒小朋友，本次作文旅行有四个站点，可不要掉队哟！ 学习旅程第一站——进入作文美食城 本次习作写什么呢 武老师： 小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧── 在这次的综合性学习中， 我们增强了对祖国的热爱之情。 请根据自己的感受和体会， 运用搜集的资料，围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。 写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用有力的话点明主题，或 向听众发出号召。 如果不想写演讲稿，也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（一本），写一篇读后感。要表达真实感情。 本次习作有什么要求吗 武老师： 亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？ 请小朋友们注意啦，本次习作有两点要求： 可以写演讲稿，要根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用有力的话点明主题，或向听 众发出号召。 可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（一本），写一篇读后感。要表达真实感情。 确定自己要写哪一个 小朋友：我想写演讲稿。这样的作文我没有写过。小朋友：我想写读后感。因为我读过许多书。 学习旅程第二站——登上作文魔法山 《演讲稿》写作指导 我有一些问题需要弄清楚 小朋友：什么叫演讲稿？ 武老师：演讲稿也叫演讲词，是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。演讲的作用是表达个人的主张与见解，介绍一些学习、工作中的情况、经验，以便互相交流思想和感情。 小朋友：演讲稿的基本结构有哪些？ 武老师：演讲稿的结构，一般有开头、中间、结尾三个部分。开头又称开场白。主要提出问题，点明主旨。 中间是演讲稿的主干， 稿件的条理层次要十分清楚， 每一个层次都要有中心句。 （常用总起句或总结句）要注意联系现实和自身（作者和听众），举例子谈道理，感染听众。 结尾：或概括要点，揭示主题；或抒发感情，激励人心；或展望未来，鼓舞斗志等。小朋友：演讲稿与一般文稿不同之处是什么？ 武老师：演讲稿，是在演讲前写成的用作口头演讲的文稿，它与一般文稿不同之处 在于： 不是书面发表后给读者阅读， 而是口头表达后让听众接受， 因此， 演讲稿的内容、语言必须体现演讲的特点和要求。具体看来，有以下几点要求； 针对性强。演讲稿的种类很多，例如介绍事迹型，阐发事理型，抒发感情型及各类致词等，由于它们的目的、要求、对象各不相同，撰稿的内容和形式也就不同。因此，演讲稿首先要针对你演讲的目的要求，其次还要针对不同年龄、不同文化程度、不同职业、不同场合的对象，做到有的放矢，这样才能适合不同类听众的口味，达到荡人心魄、鼓舞人心的效果。 主题明确突出。演讲是面对面的交流，听众缺少进一步思考的时间，所以演讲稿一般不追求含蓄深奥，而是要求直抒胸意，你赞成什么，反对什么，要让听众一目了然。演讲中的主题不仅要做到明确，更要做到突出。有一位演讲家曾经说过这样的话： 在演讲中你要告诉大家你将要告诉他们什么；你正在告诉他们什么；你已经告诉他们什 么。这句话其实是说在演讲过程中主题需要反复强调， 这样才能给读者留下深刻的印象。 材料真实可信。演讲稿的材料包括事实、故事、名言警句、数字统计等，无论哪一则材料，都离不开“真实”。如今的读者已经不相信官话、大话、套话，要让他们真正感动，就离不开说真话、讲真事。有血有肉的真实才能令人信服。 语言要生动形象。针对演讲面对面与听众交谈的特点，演讲稿的语言要多用短 句，要口语化、通俗化，让听众听明白，听清楚，受感动；也要积极运用比喻、排比、 设问、反问、反复等修辞手法；还要讲究抑扬顿挫的节奏感和琅琅上口的韵律美。有人 概述毛泽东演讲的特点为“三美”，即通俗美、修辞美，其实也就概括了演讲语言特色。在演讲过程中，短句激烈，富有战斗性；排比句排山倒海，势不可挡；感叹句激情洋溢， 令人振奋；问句咄咄逼人，雄辩有力。语言在演讲中起着举足轻重的作用。 我该怎样开始呢 小朋友：我在写作之前，应该怎样开始呢？ 武老师：首先，应该确定你要写什么演讲稿。比如：节日演讲稿，竞选班长演讲稿， 国旗下的演讲稿 小朋友：我已经想好了，还应该准备一些什么呢？ 武老师：应该根据你要写的演讲稿的内容，来搜集素材。如，有