班主任德育工作经验交流材料.pdf

. 班主任德育工作经验交流材料 有人说 : “1 切最好的教育方法 ,1 切最好的教育艺术 , 都产生于教育对学生无 比热爱的炽热心灵中。 ”因此 , 作为 1 名教师、 1 名班主任 , 首先应该是爱孩子。 对全班学生 , 无论他是 出生于干部权贵之家或平民百姓人家 , 无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生 , 均应 1 视同 仁 , 爱得公正 , 爱得让学生信服。 1、爱心 对于 3 年级的小学生来说 ,8 、9 岁正是他们在父母身边撒娇的年纪 ; 正是他们对世界充满好奇 的年纪 ; 正是他们好动、 好玩的年纪。 因此对于 1 些童趣 10 足、 无伤大雅的举动我总是宽容对待 , 用 1 种“慈母”般的眼光欣喜地关注他们的成长 , 欣赏他们的可爱之外 , 保护他们珍贵的童心。 “爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律 , 老师严厉批评时 , 也要动之以情 , 晓之以理 , 更要让他明白 : 老师是关心你、爱护你的 , 是为你着想才因 此严格要求………这样 , 在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪 , 而理解了老师的苦心。 正是老师的爱才使得这“良药”不苦口 , “忠言”不逆耳。 精诚所至 , 金石为开。 春天播下师爱的种子 , 秋天必定结出尊师的硕果。 更重要的是 , “师爱” 如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵 , 实现了爱的迁移 , 教给了孩子们如何爱别人。 2 、 细心 有人说班主任是世界上“最小的主任” , 可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大 至教育教育学工作 , 小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事 , 样样少不了班主任操心。班主任还应有 1 颗 纤细如发的心 - 细心。为此 , 我认真做好“6 个勤” , 即“勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、 勤记录”。 平时 , 细心观察学生的学习、情绪、身体、表现 ; 多与学生交流、谈心 , 了解他们的喜怒哀乐、 爱好兴趣 ; 多家访 , 了解学生的家庭情况 , 分析思想动态 ; 关注学生点滴的进步 , 及时鼓励、 表扬 ; 有教育 心得多记录、多总结 , 积累经验……这样对学生各方面情况均了然于心 , 才能因材施教。 如我们班里的小宇同学 , 刚从别的小学转过来时 , 学习 1 点也不积极 , 写字慢吞吞的 , 说话声音 特别小 , 背诵课文在全班是最慢的 1 个。私下里我把他叫到 1 边 , 指出他的种种不足之处 , 采取“先扬 后抑”的办法教育他 , 这样在表场之后批评 , 他接受就诚恳多了 , 最后我充满信心地对他说 : “老师相 信你 1 定能有进步。”给予学生充分的信任 , 其实就是给学生最大的鼓励。现在他转变了许多。 不厌其烦 , 不厌其细 , 时时抓 , 细细抓 , 是班主任工作不可欠缺的。 3 、 耐心 俗话说 : “10 个指头伸出有长短。”转化后进生成了每班主任都会遇到的问题。班主任对他 们不仅应施以爱心、施以细心 , 更应施以耐心。 班里的佳佳是最令我头痛的 1 个学生 , 他对学习 1 点兴趣都没有 , 老师不在身边 , 他能交空白 卷 , 平时就更不必说了。无论是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批评均无济于事