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班级管理心得体会【教师篇】
班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形
势和任务又在千变万化, 让我们在实践中去探索总结行之有效的方法
和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 下面是小编整理的
关于班级管理心得体会范文,欢迎阅读 !
班级管理工作心得体会
班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健
康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
近年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持一个
标准,调动两个积极性, 依靠三个方面的力量, 发挥四套班子的作用。
使学生受到严格的行为规范的约束, 又能在宽松自如的氛围中充分发
挥自己的个性特长。
坚持一个标准,即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好
学生和后进生应使用一个标准。 通常好学生易受到偏爱, 而后进生常
使老师产生偏见,所以班主任执法,一定要公允,要一碗水端平,如
处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。这些年
来,我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,
赢得学生的尊敬和信任,扭转了班风。调动两个积极性。一是要尊重
每个学生,在课余时间里要尽量多深入到学生中去, 与他们一起交谈、
游戏、活动,使他们与你无拘无束地相处, 他们必然会对你敬而近之,
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由此而产生一种爱屋及乌的效应。 二是发动大家参加班级管理的各项
活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。每
期我们班的八分钟自主活动内容的安排、 少先队活动计划以及班级评
比标准,都采用征稿的形式,发动全班同学献计献策,再结合老师的
见解,取得共识,大家共同制定和执行。学生愿意干的事,干起来热
情高,干劲大, 成效也好。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值
制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,
为管理好班级献出自己的一份力量。 四是在各项中尽量不冷落每一个
人。凡大型活动必须做到各司其职,人人有份,绝无局外之人。
调动三个方面的力量,即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三
个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。
学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了
寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。 经常与家长联
系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具, 可以及时交换学生的有
关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,
已成为不可忽视的重要的教育手段。 我班有位同学长期放学不按时回
家,与社会上不三不四的人混在一起,不想上学,养成了许多不良习
惯。了解到这一情况后,我与家长商定:放学后由家长亲自到校接他
回家,或通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间,再由家
长签注到家时间, 以杜绝他与坏人接触的机会, 平时注意关心和提醒
他,稍有进步就给于表扬和鼓励。坚持了一学期,该生的学习和行为
习惯有了很大的进步。 在班级管理过程中, 我们还经常结合时事政治,
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强化思想教育和班级管理工作,坚持下面教育和引导。如抗洪救灾、
见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。
儿童心理学专家朱智贤说过:学生在学习上出现的问题常与行为品
德有关。不从根本上去抓品德教育,就不能促使他们健康诚长。我班
采取多种形式的班队会,针对性的主题会,师生间的思想交流,制度
化的班级周评小结等,在实践中证明是行之有效的。
发挥四套班子的作用,即指少先队中队委、小队委、科代表、小组
长的作用。这四套班子是班级的中坚力量,他们的模范作用如何,他
们对班级管理的成效如何至关重要。
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