【教案】苏教版小学数学三年级上册期末教案（精品）设计.docx

文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 一，教学目标： 苏教版学校数学三年级上册第一单元除法教案 除法 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 1，使同学经受探究两位数除以一位数运算方法的过程，把握整十数，两位数除以一位数 （每一位都能整除的）的口算与两位数除以一位数的笔算方法；能正确运算两位数除以一位数；会用乘法对除法进行验算； 2，使同学在解决问题，探究算法的过程中，初步学会进行简洁的，有条理的摸索；能运用两位数除以一位数的除法解决一些简洁的实际问题，能对解决问题的过程进行反思，与他人沟通解决问题的大致过程与结果； 3，使同学在老师的勉励与帮忙下，积极参与解决问题与探究算法的活动，感受数学与日常生活的亲密联系，体会到数学活动布满着探究与制造，在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立起学好数学的信心； 二，教学时间：十二课时 两位数除以一位数（首位能整除） 1 教学内容： P1—— 2 教学目标： 1，经受整十数除以一位数的口算与非整十的两位数除以一位数的口算，笔算的探究过程， 能口算整十数除以一位数（商为整十数） ，会笔算两位数除以一位数（首位能整除） ； 2，培育同学初步的观看里，动手操作才能与积极参与学习活动的乐趣； 3，在解决问题的过程中学会有条理地摸索，体验数学与日常生活的联系，进一步进展解决问题的策略，增强应用数学的意识； 教学重点：两位数除以一位数口算与笔算方法的探讨；教学难点：把握两位数除以一位数的笔算格式； 教学过程： 一，复习旧知，引入新课 1，口答： 20 里面有（）个十， 46 里面有（）个十与（）个一， 70 里面有（）个十， 83 里面有（）个十与（）个一； 2，解决实际问题； 两个人一共买了 18 枝铅笔，平均每个人买几枝？ 口答算式，问：你成功怎样想的？你会用竖式运算吗？ 二，自主探究，猎取新知 1，教学整十数除以一位数 ⑴出示场景图左半部分，提问： 观看图画，说说你知道了什么？要求平均每个男孩买多少枝，你会列式吗？ ⑵用小棒摆一摆，分一分，并说出摆与分的过程； ⑶相互沟通，知道把 4 个十平均分成 2 份，每份为 2 个十，也就为 20； ⑷完成“想想做做”第 1 题，再让同学说一说每组两题在运算上的联系与区分，帮忙同学形成算法； ⑸小结； 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 2，教学两位数除以一位数； ⑴出示场景图右半部分，提问：从图中你知道了什么》你想求什么问题？要求平均每个女孩买多少枝，应当怎样列式？ ⑵猜猜 46÷ 2 商为几十多？你能用小棒摆一摆，分一分吗？ ⑶小组沟通分的情形：拿出几捆几根小棒，先怎样分，再怎样分，最终每人分得多少枝？ ⑷学习用竖式运算；各小组争论竖式的运算方法后汇报沟通； ⑸老师结合同学争论情形板书竖式，并讲解笔算过程；三，巩固深化，拓展提高 1，想想做做 .2 同学练习，指名板演； 师生共同评判板演情形； 谈话：说说在运算时发觉了什么？引导同学留意余数；说说在运算中应留意什么？进一步巩固笔算方法； 2，想想做做 4 让同学认真观看插图； 问：从图中你知道了什么？要求什么？ 独立练习； 在小组内沟通订正； 3，想想做做 5 问：从图中你知道了什么？要求什么？ 要知道哪种树苗每棵的价钱贵一些，你准备怎么办？ 独立解答，在班内共同订正； 四，全课总结：这节课你学会了什么？你能告知大家在运算时要留意些什么吗？ 五，作业： 除法的验算 2 教学内容： P3—— 4 教学目标： 1，经受除法验算方法的探究过程，学会用乘法验算除法； 2，培育解决问题之后进行反思的意识； 3，进一步感受数学与日常生活的联系，培育认真负责的学习态度，在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立学好数学的信心； 教学过程： 一，创设情境，激发爱好 谈话：同学们，你们参与过生日聚会吗？明明与芳芳快过生日了，这天，他俩一起来到食 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 品店选购蛋糕 （出示场景图） ，你们能帮忙他们解决一些在买蛋糕过程遇到的数学问题吗？ 二，自主探究，探究方法 1，探究没有余数的除法的验算方法； （出示两人的对话情形） ； 问：明明算得对吗？你能帮他验算吗？请你先想一想，再把你的想法说给同桌小伴侣听一听； 指名回答； 老师将同学的验算可能性板书于黑板（乘法验算，除法再算一遍等） 提出以下问题在班内沟通； ⑴ 12× 3＝ 36 表示什么意思