【教案】汉语拼音aoe教案（精品）.docx

文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 教学目标： 汉语拼音 aoe 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 学习 a，o，e 三个单韵母读准音，认清字形，正确书写 熟悉四线格，学习使用四线格； 熟悉声调符号，把握 a，o，e 的四个声调，能直接读出带声调韵母的音； 重点： a，o，e 的音，形教学； 难点：把握 o 的发音，学会 a，o，e 的四声；教学预备 :教学课件，拼音字卡 第一课时 教学目标： 学习 a，o，e 三个单韵母读准音，认清字形， 熟悉四线格，学习使用四线格；一，导入新课 同学们，有不熟悉的字怎么办？从今日我们就来学汉语拼 音，在拼音王国里你们将熟悉很多拼音伴侣，你们兴奋吗？ 由于学会了汉语拼音，你们自己就可以读很多汉字，现在请 你们跟读这首小儿歌： ‘ 汉语拼音用处大，学习生字需要它；教我说好一般话，我们决心学好它； 今日我们先来学习三个单韵母，齐说‘单韵母’ ； 二，学习三个单韵母的字形 （ 1）学习单韵母 a 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 1，出示 a 的图片 （ 1）问：图上画的为谁？她的脸与小辫子象什么？ （ 2）讲：像我们要学的第一个字母‘ a’.发音时把嘴张大，舌头不动，舌面中间微微隆起，唇不动，自己试试； ）老师范读‘ a’ ）同学练读‘ a’ ）学记忆儿歌：张大嘴巴ɑ ɑɑ （二）学习单韵母“ o” 1.出示“ o”的图片 ）观看后提问 :图上画的为什么？ ）讲：‘ o o’的声音，发音时嘴角隆圆，大小适中，舌头向后缩，舌面后部隆起； ）老师范读 (4) 同学跟读 2．学习“ o”的形 学习儿歌： 太阳出来公鸡叫，嘴巴圆圆 o o o (三) 学习单韵母“ e” 1.出示“ e”的图片 （ 1）问:图上画的有什么？ （ 2）讲：大白鹅的“鹅”平读就为“ e”，发音为把嘴角两边裂开； （ 3）老师范读 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 (4) 同学体会读 2．学习“ e”的形 （ 1）怎么记“ e” 的形呀？ （ 2）大家看图： (老师出示卡片 “ e”)与图中哪部分很相像？ （ 3）学习儿歌： 清清小河一只白鹅，嘴巴扁扁ｅｅｅ （四）整体学习儿歌： 圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴 ɑɑɑ；太阳出公鸡叫，嘴巴圆圆ｏｏｏ；清清小河一只白鹅， 嘴巴扁扁ｅｅｅ； 三，书写 3 个单韵母 熟悉汉语拼音四线三格 同学们看一看汉语拼音 a，o，e 四线格在占什么格 我们先看字母 a 怎么写的 . （ 1）同学们仔细看老师为先写那一笔，再写哪一笔，几笔写完？ （ 2）请同学说一说 （ 3）师讲：第一笔左半圆，其次笔竖右弯，小伴侣们伸出食指跟着老师一起来， ‘左半圆，竖右弯’ ； 字母 o 怎么写的 . （ 1）老师示范写 （ 2）请同学说一说 （ 3）师讲：“ o” 1 笔写圆圈，从左到右写 字母 e 怎么写的 . 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 （ 1）老师示范写 （ 2）请同学说一说 （ 3）师边讲边写： “ e”为一笔写成的，占中格，从中格的中间起笔，先写一短横，接着写半圆； 四．巩固练习 空中书写 书上描写 练习本上书写五，总结 今日我们学习了拼音王国里的 3 个单韵母 a，o，e，把握了他们的音，形及书法，又熟悉了四线格； 其次课时 教学过程 : 1. 熟悉声调符号，把握 a，o，e 的四个声调，能直接读出带声调韵母的音； 一， 课前复习 出示 a，o，e 拼音字卡，复习发音 二， 导入 上节课我们熟悉了 3 个单韵母 a，o，e，并且知道了 a，o，e 四线格在占什么格；今日我们要学习 a，o，e 的四个声调；现在每个拼音伴侣都戴上了帽子，而且他们的四顶帽子仍为一样 的；戴上帽子后，他们的读音又不一样了；你们想不想知道他 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 们戴上帽子后，为怎么读的呢 . 三， 学习声调 （ 1）.出示四声图， -，/，v，\,熟悉四个声； （ 2）．利用儿歌记住声调 同学们请跟老师读读这首儿歌： 一声平 （ˉ） 二声扬 （′） 三声拐弯 （ˇ） 四声降 （‵） （ 3）.给 a 戴上帽子 老师带读： 一声汽车平平走ā ā ā，二声